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小班教师教育教学反思案例

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小班教师教育教学反思案例

小班教师教育教学反思案例

小班幼儿爱听故事，因为内容具体，形象生动有趣，很符合幼儿好奇心强，求知欲旺盛，活泼好动，容易被色彩鲜艳，形象夸张的事物所吸引的特点。作为教师就应该尊重和保护幼儿对故事的兴趣和爱好，因此我们就以这种方式进行交流，与他们分享知识，与他们进行心灵的沟通。

一、尊重幼儿的兴趣，从他们的兴趣出发

兴趣是最好的老师，幼儿只有对学习产生了兴趣，他才会主动地探索知识，学习知识。因此，我在教学中注重培养和调动幼儿对故事的兴趣。如：在讲小兔乖乖时，我先给幼儿放了一段逼真的小兔儿乖乖的动画片，使他们通过形象生动的声音和动作的模仿产生兴趣去理解角色特点及对话。这种富有亲和力的教学对孩子们来说是极有好处的，因为它营造了一种温馨、自由、快乐的学习氛围。这时再配之以柔和、亲切的语调讲述故事内容。待到一定程度，孩子的兴趣也就自然而然地激发出来了。

二、引导幼儿从故事中得到感悟

幼儿园的故事教学不只是让幼儿听懂故事、理解故事内容而已，更重要的是让幼儿从故事中学到一些道理，培养良好的品质。因此我在教学中经常有意识地联想故事中的情节并让幼儿讨论、判断，加深幼儿对故事内容的理解，并引导幼儿联系实际生活和表现，这样幼儿不仅对故事产生了兴趣而且也得到了感悟。如：在讲小兔乖乖时，我引导幼儿讨论大灰狼装成兔妈妈骗门开时，为什么乖乖没有怀疑？为什么只有乖乖没有上当而其他的小动物却上当了？通过讨论和回答问题使幼儿知道不能轻易地被坏人蒙骗，要像乖巧的小兔一样机智、勇敢。

三、培养幼儿的语言表达能力

故事教学还可以培养幼儿的语言表达能力。在故事教学中我们应注重让幼儿多讲多练。如：在讲小兔乖乖时我采用了分段讲述的方法让幼儿反复练习讲述。同时我们还通过表演故事的方法让幼儿创造性讲述故事。如：在讲完故事后，我们请小朋友发挥自己的想象力创编打电话给妈妈或爸爸的内容并表演出来。这样不仅培养了幼儿的语言表达能力还培养了幼儿的创造性思维。

四、家园配合共同教育

幼儿园教育是离不开家庭教育的，只有家园一致才能取得良好的教育效果。因此我在教学中注意与家长保持联系，及时向家长反映幼儿在园的情况表现并了解在家的情况，共同教育幼儿。如：在教完故事后要求家长在家引导幼儿复述并启发幼儿要做个懂事的好孩子。使家长了解到了教师对孩子的关心和教导，促进了孩子的发展。

通过教学实践我深深地体会到培养幼儿的学习兴趣也不失为提高教学质量的一种行之有效的教学手段，教师应当根据教学的实际需要和条件创设一个生动活泼的教学情境，使课堂之上趣味盎然生机勃勃，从而调动幼儿学习的积极性以提高教学质量。我想只有这样的教学活动才会使孩子得到更好的发展。以上就是我在教学中的一点做法和体会，今后在教学中还要不断努力和学习寻找适合孩子的教育方法，使他们健康快乐的成长！

教学反思：如何让小班的孩子能够理解并喜欢上听故事呢？我觉得首先要将故事内容与孩子的实际生活经验紧密相连；其次在讲述故事的过程中注意语言的节奏、速度应适当；最后就是要采用不同的方式来引起孩子的注意力如游戏、角色表演等；并且我还尽可能的在语言活动中利用一些教具来帮助我讲述故事。由于小班孩子年龄小认知水平差，记忆力在短时间内会有一定的效果而观察力却较差因此在今后的工作中我要不断学习探究帮助孩子更好地发展提高教学质量的方法！

小班教师教育教学反思案例

作为一名小班教师，我在教育教学工作中有着许多深刻的体会和反思。我近期教育教学工作的案例，希望能对其他教师有所启示和帮助。

一、注重幼儿的个体差异

在小班教学中，我发现每个幼儿都有自己独特的兴趣点和优势。因此，我尽可能地提供多样化的教育活动，让每个幼儿都能在自己喜欢的领域内得到充分发展。同时，我也注重观察每个幼儿的行为表现，发现他们的不足之处，并及时给予指导和帮助。通过这种方式，我能够更好地关注幼儿的个体差异，促进他们的全面发展。

二、创设良好的教育环境

小班幼儿年龄较小，他们的认知和情感发展都处于初级阶段。因此，我特别注重为幼儿创设一个温馨、舒适、有趣的教育环境。我会根据教育主题和教学内容，精心布置教室，使教室成为幼儿学习、游戏、探索的乐园。同时，我也会注重与幼儿的互动和交流，关注他们的情感需求，给予他们关爱和支持，让他们在良好的教育环境中健康成长。

三、注重游戏化教学

游戏是小班幼儿最喜欢的活动形式之一，因此我非常注重游戏化教学。我会根据教育目标和教学内容，设计有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中学习、探索、发现。通过游戏化教学，幼儿能够更好地理解和掌握知识，同时也能提高他们的学习兴趣和积极性。在游戏化教学中，我也注重与幼儿的互动和交流，关注他们的情感需求，给予他们关爱和支持。

四、培养良好的学习习惯

小班幼儿正处于学习习惯养成的关键期，因此我非常注