- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
初中生心理健康教育的研究方案
华师附中新世界学校:王红梅
一、问题的提出背景及依据:
1、课题研究的出发点:当前学生的心理问题需要我们去化解.
通过调查摸底,我们发现我校学生有心理障碍的达到20%,很大一部分学
生存在不同程度的心理问题。他们喜怒无常,情绪不稳,自我失控,心理承受能
力低;意志薄弱,缺乏自信;学习困难,考试焦虑,记忆力衰退,注意力不集中,
思维贫乏,学习成绩不稳定;人格偏执扭曲,耐挫力差;人际交往有障碍,青春
期间困惑等。并表现出种种不良行为,如打架、骂人、说谎、吸烟、赌博、考试
作弊、厌学、逃学、与老师对立、不接受教育,是非观念淡漠,严重的出现自伤
或伤人现象。
2、课题研究的指导思想:国家对学校心理健康教育的要求
1993年中共中央国务院颁布了《中国教育改革发展纲要》,“纲要”中提出了
要加强学生心理素质的培养。《中国中央国务院关于深化教育改革全面推进素质
教育的决定》明确指出,要“加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意
志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力”。加强对中小学生进行
心理健康教育是时代的呼唤,现实的需要,也是摆在广大教育工作者面前的一项
全新的课题。
3、依据:1999年国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,
就我国中小学开展心理健康教育的重要性、基本原则、主要任务、实施途径、师
资队伍、条件保障等提出了六条意见。2002年8月下发的《中小学心理健康教
育指导纲要》对新形势下的中小学校心理教育的具体实施方法、评估途径等进行
了更详细的规定。这些都为现行的学校心理健康教育提供了政策上的指导和理论
上的依据。
二、课题的现实意义
根据我校初中生目前存在的一些心理现象和问题,结合新时期学校德育工作
的需要,以初中生的心理健康教育与心理咨询为研究重点,旨在通过整体宣传、
教育和个别心理辅导来促进初中生心理素质的全面提升,并对个别心理问题及障
碍实施预防,在此基础上,寻找学校心理健康教育与学校德育工作双向结合的途
径和效果。一方面,德育需要心理健康教育的支持和补充,因为传统德育具有明
显的“思想政治教育化”倾向,过于说教和灌输,忽视了学生尤其是高中学生的
心理特点及个性化发展,致使德育效果欠佳;而且心理健康教育适当扩充和完善
了德育所需要扩充和完善的目标和内容。随着社会的发展变化,青少年学生心理
上的动荡进一步加剧,他们所面临的社会心理适应问题是前所未有的,这些问题
不是传统德育能够完全解决的。另一方面,心理健康教育也需要德育的“导引”
和“参与”,因为心理健康教育是大德育视野中的心理健康教育,是从大德育观
念的层面对育人工作提出的新的要求,而且心理健康说到底是一种人生态度,心
理健康的人必须有观念明确,能身体力行而又有一定程度弹性的道德准则。
因此,研究初中生的心理特点,及如何针对其心理特点展开心理健康教育,
可以为新时期德育工作提供良好的借鉴,有助于促进学校心理健康教育和德育的
双向结合。
三、研究内容:
普及心理健康知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心
理异常现象,以及初步掌握心理保健常识,其重点是让学生学会学习、人际交往、
升学择业以及生活和社会适应等方面的常识,根据其年龄特点,重点放在人际关
系和生活及社会适应方面。针对学生存在的种种心理问题,怎样采取最有效的化
解措施。
主要研究内容如下:
⒈心理健康教育重要性研究
⒉心理健康教育如何进一步发展研究
⒊心理健康教育与德育关系研究
⒋初一新生的入学适应性研究
⒌个别学生心理障碍与调适研究
⒍个别咨询方法研究;
7、心理健康教育在各学科教学中的渗透
8、学校德育工作与中学心理健康教育的有机结合
四、研究的工作思路及方法:
①加强领导,强化管理;
②加强心理健康教育的教师队伍建设,努力提高教师心理健康水平;
③选取符合校本教育研究的教学内容,并采取科学的教学管理;
④建立心理咨询室,搞好咨询工作;做好个案的收集整理;在素材积累的基
础上,针对学生学习和生活中的心理困扰问题,将有效的化解措施收集整理,形
成成果;
⑤与家庭教育相联系,努力优化家庭教育环境,做好家长工作。
⑥邀请有关专家来校讲学。
⑦“学心理、用心理”学生征文比
文档评论(0)