专题02实数全章高频考点专练（考点清单，3个概念1个关系3个性质1种运算1个技巧2种思想专练）原卷版.docxVIP

专题02实数全章高频考点专练（3个概念1个关系3个性质1种运算1个技巧2种思想专练）

3个概念

【考查题型一】算术平方根与平方根

【例1】（2023秋?鹤壁期末）9的平方根是

A．3 B． C． D．没有平方根

【变式1-1】．（2024?渝中区校级开学）一个正数的两个平方根分别为和，则这个正数是

A．81 B．25 C．16 D．9

【变式1-2】．（2023秋?任城区期末）的算术平方根是．

【变式1-3】．（2024?渝中区校级开学）5的算术平方根是．

【考查题型二】立方根

【例2】．（2023秋?邯郸期末）的平方根是，的立方根是，则的值为

A． B．0 C．0或 D．6或

【变式2-1】．（2023秋?西安期末）已知的平方根为，的算术平方根为4，求的立方根．

【考查题型三】实数

【例3】．（2023春?巢湖市校级期中）下列说法中正确的是

A．带根号的数都是无理数 B．无限小数都是无理数

C．无理数是无限不循环小数 D．无理数是开方开不尽的数

【变式3-1】．（2023秋?射阳县期末）将下列各数对应的序号填在相应的集合里．

①，②0，③，④，⑤，⑥，⑦

正数集合：

整数集合：

负分数集合：

无理数集合：

1个关系

【考查题型四】实数与数轴的对应关系

【例4】．（2023秋?邯郸期末）如图，面积为3的正方形的顶点在数轴上，且表示的数为，以点为圆心，长为半径画圆，交数轴于点．则点所表示的数为

A． B． C． D．

【变式4-1】．（2023秋?湛江期末）实数，和原点在数轴上的位置如图所示，下列各式中正确的是

A． B． C． D．

【变式4-2】．（2023春?浦东新区校级期末）数轴上的点表示的数是，那么它到原点的距离是．

3个性质

【考查题型五】平方根的性质

【例5】．（2023春?五华区校级期中）已知，满足，那么的平方根是

A． B． C．1 D．

【变式5-1】．（2023春?祥云县期末）已知．那么的值为

A． B．1 C． D．

【变式5-2】．（2023春?开封期末）已知实数，满足．

（1）求，的值；

（2）求的平方根．

【考查题型六】立方根的性质

【例6】．（2023春?巴东县期末）已知，，那么下列各式正确的是

A． B． C． D．

【变式6-1】．（2023秋?蒲城县期中）已知的平方根是，的立方根是3．

（1）求，的值；

（2）求的平方根．

【考查题型七】实数的性质

【例7】．（2023春?鸡西期末）的算术平方根的相反数是

A．2 B． C．4 D．

【变式7-1】．（2023春?西青区期末）的绝对值是

A． B． C． D．

1种运算

【考查题型八】实数的运算

【例8】．（2023春?五华区校级期中）计算：

（1）；

（2）．

【变式8-1】．（2023秋?仪征市期末）（1）计算：；

（2）解方程：．

【变式8-2】．（2023春?长沙期末）计算：．

【变式8-3】．（2023春?如皋市校级月考）计算：

（1）；

（2）．

【变式8-4】．（2023春?安达市期中）已知实数，，，，，，且，互为倒数，，互为相反数，的绝对值为，的算术平方根是8，求的值．

【变式8-5】．（2023春?邹城市期中）计算：

（1）计算：；

（2）求实数．

1个技巧

【考查题型九】比较实数大小的技巧

考向1.比较绝对值法

25.比较与的大小．

考向2.开方法

26.比较与的大小。

27.比较大小－6______．

考向3.平方法或立方法

28.比较和的大小．

29．比较下列各组数的大小：（1）与2.5；（2）与．

考向4.取近似值法

30．比较-174和

31.比较与的大小．

考向5.放缩法

32．一个正方形的面积是18，估计它的边长的大小在（???????）

A．2与3之间 B．3与4之间 C．4与5之间 D．5与6之间

33．比较大小：______﹣1．（填＞、=或＜）；

34.比较与的大小。

35．比较下列各组数中两个数的大小．

（1）和12；??????????（2）和．

36．比较与的大小．

考向6.作差法

37.比较大小：1-______1-（填＞或＜）

38.比较和的大小．

39．通过估算，比较与的大小．

考向7.特殊值法

40．如果实数，那么，，，自小到大顺序排列正确的是（???????）

A． B． C． D．

2种思想

【考查题型十】数形结合思想

【例10】．（2023春?无为市期末）（1）在数学活动课上，老师要求同学利用手中纸片剪出一块面积为的正方形，试求出这个正方形的边长；

（2）小强的手中有两块边长都为的正方形纸片，他想将这两块正方形纸片沿对角线剪开，拼成如图所示的一个大正方形，