小班幼儿心理健康教案(通用6篇).docx

小班幼儿心理健康教案(通用6篇).docx

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

小班幼儿心理健康教案

小班幼儿心理健康教案

一、教案怎么写

教案即教学方案,可包括以下几点:

1、教学目标:所学知识的内容,作者想表达的情感,传递给我们的价值观;

2、教学步骤:根据课程内容合理安排教学时间,顺序教学,合理进行提问;

3、注意结合学生情况安排课后训练;

4、对于课堂上出现的问题进行总结。

二、小班幼儿心理健康教案(通用6篇)

作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的小班幼儿心理健康教案(通用6篇),欢迎阅读与收藏。

小班幼儿心理健康教案1

活动目标:

1、创设游戏情境,帮助幼儿寻找克制诱惑的方法。

2、提高幼儿的自我控制能力。

活动准备:

1、将活动室布置成温馨的家:长方形桌子四张、桌布四块,托盘四个;积木若干筐、放满书本的书架一个、小椅子若干把。

2、围裙一个、菜篮子一个、小盘子五个;小熊胸饰人手一个;山羊阿姨、熊奶奶头饰各一,礼物一袋。

3、图片四张。

活动过程:

一、情境导入,引发兴趣

1、“山羊阿姨来新家作客”导入活动。

2、共同整理新家。

3、围在餐桌旁,介绍好吃的食物。

师:我们来看看,妈妈都给山羊阿姨准备了哪些好吃的?

二、了解、学习自我控制的方法

(一)交代任务,观察幼儿自我控制情况,学习克制诱惑的方法。

1、交代任务:妈妈去买菜,宝宝们乖乖地家里。

2、妈妈拎着菜篮子出门买菜。

3、妈妈向宝宝们简短介绍几种蔬菜。

4、查看原有的自我控制情况。

师:现在我来看看,我们小熊宝宝是不是有礼貌的小主人。(教师观察餐桌)

5、同伴经验分享。

提问:你看到这些好吃的想吃吗?那你为什么没吃?你怎么做让自己忍住不吃?还可以做什么让自己忍住?

教师根据幼儿的回答出示相应图片。

6、教师小结:当我们很想吃但是又必须忍住的时候,可以在旁边看看书、搭积木、跟朋友聊天,还可以告诉自己:我要做有礼貌的小主人,客人来了才能吃。

(二)二次任务,培养幼儿有意识地抵住美食诱惑。

1、再次交代任务:妈妈现在要去厨房做菜了,你们自己在房间里玩一会儿。

2、熊奶奶出现——诱惑幼儿吃东西。

3、教师将菜一一上桌,并招呼熊奶奶。

三、山羊阿姨来作客,与客人一起分享美食

1、“叮咚、叮咚”——门铃声响,客人来了,请客人进门。

2、跟客人问好,请客人就座。

师:欢迎山羊阿姨来家里作客,山羊阿姨请坐,山羊阿姨是我们的客人,我们请客人先吃,然后我们熊宝宝也一起分享美食吧!

3、共同分享美食。

小班幼儿心理健康教案2

活动目标:

1、了解人是慢慢长大的,不能着急。

2、感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信心。

活动准备:

1、收集幼儿不同时期的照片。

2、故事PPT3。故事挂图

活动过程:

一、导入:

教师与小朋友相互熟悉,拉近距离。

小朋友们,刚才我们在教室里已经互相认识过了,现在我来看看,你们是不是真的记住我了。我们互相问声好吧!小朋友们好!老师很开心,因为你们都记住了。

二、引出:

出示小动物图片吸引小朋友注意力。

师:今天我来是和小朋友们一起学本领的,不过我不是一个人来的,我带了三个好朋友。你们想认识他们吗?(想)好,我们赶紧把他们请出来吧!1。出示挂图第一张师:小朋友看看,三个好朋友是谁呀?(小老鼠、小猴子、小青蛙)师:小眼睛可真亮呀!我的三个朋友心里都在想着同样一件事情,盼望着……

小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大(连接下一环节)

三、重点:

听故事,懂道理。

1、教师有感情地讲故事(看挂图讲故事)——师:这三个小家伙啊

是天天盼着自己能快点长大,它们想:要是能长得像大象、河马、犀牛那么大,那么有力气,该有多好啊!于是,他们想出了许多办法来。小老鼠拼命吃东西,啊呜啊啊呜,可是还比不上大象的脚趾头,小猴子穿。可是,还够不到大河马的膝盖呀!

2、猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师:咦,小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢?

3、继续讲故事直至故事结束,验证猜测的结果师:小青蛙每天都练跳高,跳得头也晕了,可和大犀牛一比,还没它的眼珠子大呢!。他们还是那么小,不过,他们还是天天盼着快点长大。

4、教师提问,帮助理解师:看看(指着图),小老鼠是想了什么办法让自己马上长大的?(拼命地吃东西)小猴子、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜,小青蛙每天练习跳高)

师:它们真的一下子就长大了吗?(没有,他们还是那么小)(衔接下一环节:宝宝们是一下子就长那么大的吗?)

四、经验迁移

宝宝们,那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么大的吗?教师展示小朋友们小时候不同时期的照片,通过比较知道自己是慢慢长大,并同时能感受到长大的变化。

现在的你们长大了吗?想长得更大吗?你有什么好办法让自己长大呢?

长大了你想干点什么?

您可能关注的文档

文档评论(0)

寒寒 + 关注
实名认证
内容提供者

好文件大家都可以分享

1亿VIP精品文档

相关文档