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一年级下册语文“培优辅差”记录表
第12周
年级一年级时间教师姓名黄康凤
星期一
类别差生学生姓名华冠棋、赖振潮、赖晓英、华彬宇、华雨龙
分辨“巳”、“已”、“己”三个字
不少同学对“巳”、“已”、“己”三个字分辨不
清，写错的很多。如“已经”写成“巳经”、“己经”，
“自己”写成“自已”、“自巳”等。先让同学们讨论，
训练内容“巳”、“已”、“己”这三个字的字形有何细微的差别。
大家讨论以后，老师说：“这三个字的字形区别可以用个
顺口溜来记忆：“‘已’字口半开，‘己’字口全开，
‘巳’字嘴巴闭起来。”
效果效果还好，要多加练习。
或
存在问题
一年级下册语文“培优辅差”记录表
第12周
年级一年级时间教师姓名
星期五
（培优）
类别学生姓名
（补差）
怎样辨析形近字
（1）从声旁辨字音
对于形旁相同、声旁不同的形近字，一般要根据它们的声旁来辨
认字音。（决不能就读声旁的音）
例如：“舱（cāng）”、“艇（tîng）”、“舫（fǎng）”、“艘
训练内容（sōu）”四个字，形旁是“舟”，表示的字义都与“船”有关；声
旁是：
“仓”、“廷”、“方”、“叟”，它们的读音都与声旁的读音
相关。从声旁辨字音，既有利于区别、记忆形近字的音，又有助于
区别记忆形近字的形。
（2）从字义辨字形
对于一些容易理解字义的形近字，就根据字义来分辨字形。
例如：“尘”、“尖”两个字，细“小”的“土”便是“尘”；
上边“小”下边“大”才能成为“尖”状的物体。
效果
或
存在问题
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