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小班幼儿安全教育案例

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小班幼儿安全教育案例

小班幼儿安全教育案例

一、案例介绍

小班幼儿活泼好动，对周围事物充满了好奇心，但自我保护意识较差。他们喜欢上幼儿园，但安全问题应引起我们每一个在幼教工作者的重视。那么，怎样才能让小班幼儿在玩中学安呢？为此，我在日常活动中特别注重以下几点：

1.幼儿园一日生活的各个环节，并做到认真负责。如：来园时，检查桌椅、门、窗的安全状况，发现不安全因素及时处理；晨间活动时，教育幼儿正确使用学习用具及玩具，不将自己的东西放到别的地方；入厕时，教育男女幼儿正确使用便具；进餐时，教幼儿正确使用餐具，不撒饭菜；午睡时，教育幼儿不打扰别人休息；上下楼梯时，教育幼儿不要推挤，靠右慢行。

2.结合小班幼儿的生活经验进行安全教育。如：教育幼儿不要随便乱吃东西，如：豆子、小石子、扣子等；不要自己随便使用筷子吃饭，以免烫伤。

3.充分利用游戏活动，进行安全教育。游戏是幼儿最喜欢的活动形式。游戏活动能将安全教育有机地渗透到其中。如：“小兔乖乖”这个故事不仅让幼儿懂得不把异物放入耳内、鼻内、口内，而且还让幼儿学会简单的自救常识。

二、案例分析

小班幼儿年龄小，缺乏安全知识经验，识别危险和自我保护能力差。在幼儿园一日活动中，由于一些偶然因素和客观因素的制约，难免有安全隐患的存在。因此，对小班幼儿进行安全教育，增强幼儿的自我保护能力是十分必要的。

三、案例措施

1.增强自我保护意识：通过故事、游戏、情景表演等形式让幼儿了解什么是危险的事情，帮助幼儿掌握自我保护的简单知识和方法，预防意外事故的发生。这样可以通过有形的教育活动帮助幼儿积累一定的自我保护的经验和方法。另外还可以从家长方面入手来提高幼儿的自我保护意识，让家长明确自我保护的重要性。经过调查发现部分家长最担心的是自己的孩子因打架或不小心伤到自己而影响今后身心健康，为此不敢放手让孩子大胆地去锻炼自己各方面的能力而使其自身抵抗疾病的能力逐渐地降低；对于他们无法忍受的身体上的疼痛而产生的恐惧感而不敢尝试一些具有挑战性的活动等。家长们需要明白一个道理：幼儿只有真正学会了大胆尝试各种活动的危险性，才会真正保护好自己。

2.创设情景：教师为幼儿创设良好的教育环境也是很重要的。首先在班级里营造出一种“安全的地方最安全”的氛围。例如：将小型的桌椅摆放适当可以将其当成孩子们游戏的玩具；在区角活动里放置一些孩子喜欢的玩具等。同时也可以在区角里设置一些模拟的小场景等来培养孩子的自我保护意识。其次教师还可以利用各种机会和不同情境来为幼儿设置一些具有挑战性的问题情境让幼儿思考并解决这些问题情境中存在的安全隐患等来提高幼儿的自我保护能力。

总之，小班幼儿的自我保护能力的培养不是一朝一夕就能完成的。它需要家长和教师共同培养，需要教师结合小班幼儿的年龄特点对其进行有针对性的教育引导才能取得一定的效果。同时还需要教师和家长密切配合、共同努力、持之以恒才能取得更好的效果。

小班幼儿安全教育案例

一、案例背景

小班幼儿安全教育是幼儿园教育中的重要组成部分，由于年龄较小，他们缺乏必要的安全意识和自我保护能力。为了提高小班幼儿的安全意识和自我保护能力，我们制定了一系列安全教育活动方案。这些活动方案旨在通过生动有趣的游戏、故事、儿歌等形式，让幼儿了解基本的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的知识，培养他们的安全意识和自我保护能力。

二、案例描述

1.交通安全：通过设计各种交通标志、图片和玩具交通工具，让幼儿了解基本的交通安全规则，如过马路要走斑马线、红灯停绿灯行等。同时，通过游戏“我是小小交通警察”，让幼儿体验交通警察的工作，遵守交通规则，增强他们的安全意识。

2.饮食安全：通过故事、儿歌等形式，让幼儿了解食品卫生安全的重要性，如不吃过期、变质、含有有毒添加剂的食品等。同时，在幼儿园内设置卫生监督员，监督幼儿不吃小摊小贩的食品，培养他们的卫生习惯。

3.消防安全：通过观看消防安全视频、模拟火灾现场等形式，让幼儿了解火灾的危害和自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。同时，在幼儿园内设置消防安全演练，培养他们的应急逃生能力。

三、案例分析

1.生动有趣的教育形式：通过设计各种生动有趣的教育形式，如游戏、故事、儿歌等，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解安全知识，增强安全意识。

2.注重实践操作：在制定安全教育活动方案时，注重实践操作能力的培养，如让幼儿自己过马路、辨别食品标签等，让他们在实际操作中掌握安全知识。

3.培养卫生习惯：通过培养幼儿的卫生习惯，让他们从小养成良好的卫生习惯，减少疾病的发生，增强他们的健康意识。

4.家园合作：幼儿园与家长密切配合，共同关注幼儿的安全，加强家园合作，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

四、案例反思

在实施安全教育活动方案的