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江姐教案教学设计

教案教学设计：江姐

1.教学目标

-了解江姐的生平事迹和对革命的贡献；

掌握江姐故事的关键信息和主题；-

培养学生的思辨能力和价值观；-

提高学生的阅读理解、口语表达和写作能力。-

2.教学准备

-PowerPoint展示文稿；

学生阅读用的教材或传记资料；-

听力材料和相关资料；-

黑板、彩色粉笔、纸张和笔等。-

3.教学过程

引入：

老师通过呈现江姐的图片和简单的事迹介绍，激发学生的兴趣，

并提出问题：“你们对江姐了解多少？她的形象对你们有何影响？”

讲解：

1.老师向学生展示幻灯片，详细介绍江姐的生平事迹、家庭背景

和参与的革命活动。

2.老师通过讲解江姐事件的背景和影响，帮助学生理解江姐的英

勇行为和她对国家和人民的贡献。

3.老师组织学生进行小组讨论，探讨江姐故事中的主题和价值观。

引导学生思考并分享他们的观点。

听力活动：

1.老师播放与江姐相关的录音或视频资料，如有可能，可以播放

江姐的亲属或参与过革命活动的人的访谈。

2.学生聆听并做笔记，重点记录自己所听到的江姐的英勇事迹和

对国家和人民的贡献。

阅读理解：

1.老师将提供一些与江姐相关的阅读材料，如江姐的传记、文章

或报纸报道。

2.学生阅读这些材料并回答相关的问题，以测试对江姐故事的理

解。

3.学生可以互相讨论，分享他们的答案和观点。

思辨讨论：

1.老师组织学生进行思辨讨论，以江姐事件为基础。例如，“在什

么情况下，你会像江姐一样为了自己的信念而奋斗？”或“你认为江姐

的牺牲是值得的吗？”

2.学生以小组为单位，讨论并展示他们的立场和观点。激发他们

的思考和辩论能力。

口头表达：

学生分组，选择一个江姐事件作为题材，进行口头表达。每个小

组需要准备一个简短的讲述或短剧，展示江姐的故事和他们对江姐的

理解。

写作活动：

1.学生以江姐为主题写一篇作文，可以是记叙文、议论文或书信

形式。

2.老师提供写作指导和写作素材，帮助学生组织自己的思路和表

达观点。

3.学生可以互相交换作文并互相评价，以提高写作技巧和表达能

力。

总结：

老师整理学生的精彩发言和观点，进行总结和回顾。强调江姐的

勇气、奉献精神和对国家的影响。

4.作业布置

老师布置相关的作业，如写一篇江姐相关的观后感、或将江姐的

故事与现实生活联系起来的作文。

5.扩展活动

老师可以引导学生进行扩展活动，如寻找其他革命英雄的事迹并

进行比较，或与其他学校的学生进行交流。

通过这样一个教学设计，可以帮助学生深入了解江姐的故事，增强

对革命英雄的敬意，培养学生的思辨能力和价值观，同时提高阅读理

解、口语表达和写作能力。在培养学生全面发展的同时，也激发了学

生的爱国情怀和社会责任感。