4.12 玩玻璃纸（教学设计）-二年级科学上册（苏教版）.pdf

苏教版（2017年）科学二年级上册

《玩玻璃纸》教学设计

课题4.12玩玻璃纸课型新授课

科学观念：

通过玩玻璃纸，认识到光与色彩的变化充满了奇妙和趣味。

科学思维：

能发现透过彩色透明玻璃纸看物体，物体的颜色会变化。

探究实践：

教学目标

通过探究舞台上演员裙子变色的实验，知道物体在色光的照射

下会改变原来的颜色。

态度责任：

在科学探究中，体验到科学探究的乐趣，乐于与他人合作，学

会创造。

重点：探究舞台上演员裙子变色的原因。

教学重难点难点：透过彩色透明玻璃纸看与玻璃纸相同颜色的物体，发现其颜色

不变，而透过彩色透明玻璃纸看与玻璃纸不同颜色的物体则会变色。

教学环节教学过程

一、设置情境，导入新课

准备教具：玻璃纸糖果，教师出示玻璃糖果

师：同学们，老师给大家准备了儿童节礼物，是一些美丽的糖

果，同学们想不想要啊？

生：想

课堂导入

师：那同学们就要坐端正，好好地听讲咯，今天我们就要利用

这些糖果纸来开始我们今天的课堂啦。

【设计意图：通过一个游戏引入今日的课堂,使学生进入课堂氛

围中，激发学生兴趣】

二、进入课堂，进行探究

（一）白色裙子变色原因

1.教师出示材料并演示

（出示一个穿白色裙子的芭比娃娃）对学生提出问题：同学们，

你们有没有办法改变芭比娃娃的裙子？我们来试试吧。

教师出示实验材料：芭比娃娃、变色纸、手电筒。注意手电筒

课不要照射到人的眼睛。先用手电筒照射娃娃；出示玻璃纸，蒙在手

电筒前方，打开手电筒，观察灯光颜色变化，观察白裙子颜色变化。

2．学生分组实验

学生实验，教师巡视指导。

3．实验汇报交流。

学生交流。

程小结：手电筒蒙上不同颜色的玻璃纸照射白色裙子，白裙会变

成相应的颜色。光能改变物体的颜色。原来演员服装变色的奥秘就

是这个原因啊！

4．生活中的应用

（1）提问：你能解释生活中这些现象吗？

课件依次出示图片：广州塔变色，彩色喷泉。

学5.总结：有颜色的光照射物体，物体的颜色会因此而改变。人们

把这个原理应用到生活中，让我们的生活变得更美好。我们通过用

手电筒的光透过不同颜色的玻璃纸来使白裙变成不同的颜色，玻璃

纸还有什么神奇的本领呢？我们来继续“玩玻璃纸”。（完整板书）

［设计意图：通过实验验证，明白光透过有色玻璃纸照物体，

物体颜色会随之改变。用用此科学知识来解释和说说见过的生活中

习的实例，学以致用，更深刻和广泛的感受到科技给社会生活环境带

来的改善。］

实验二、探究透