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五年级英语上册期中考试试卷质量分析

本次小学英语五年级期中考试试题依据课标要求，紧扣课本，

又能适度拓展，难易程度适中，充分体现素质教育及以考查学生基

础知识为主要目标的命题原则;能根据小学生的年龄特点和语言学习

的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。既

重基础考查，又重能力考查。对于一些学生必须掌握的基础知识作

为重点考查的内容，渗透了对学生阅读理解能力和活用语言能力的

考查。试题从选不同类单词、单项选择、四会单词、问答配对、连

词成句、补全对话及阅读等方面考查。

二、存在的问题：（1）选出下列各组中不同类的单词。这部分都是

四会单词选不同类，这部分内容学生做得很好，出错较多的是第8

小题。

（2）选正确的答语。主要考查学生对重点句型的掌握及区分易混句

型能力。这道题把易混句型放在一起，让学生找答语。大部分学生

掌握较好，潜能生区分能力差，出错较多，尤其是特别相似的句型.

（3）连词成句。主要考查学生组词成句能力。这几个句子以前期中

考试出过此类型，本来认为是弱点的，学生掌握还不错，只有个别

题出错。还有个别学生粗心，连词成句时，漏写单词。

(4)、阅读理解。主要考查学生阅读能力，是一道综合练习，考查学

生多方面知识及能力。失分较多的是4小题，其他小题掌握较好。

三、存在问题：

根据学生答题情况，可以看出存在以下问题：

1、四会单词掌握不牢固，不会用音标帮助识记。

2、句子在情景中不能灵活使用，如：改写句子，把这些句子在一定

情境中，有些就不知道怎么补全，胡乱填序号。

3、学生阅读方法不得当。

4、平时教学没有适度拓展.

四、今后改进措施

1、词汇教学，尤其是四会单词。包括单词拼写及识记，词义记忆的

训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。在今后的教学中，在加强

拼读与拼写的同时，应帮助学生利用音标进行有意识记，防止死记

硬背，把Pronuncation巧妙渗透在单词教学，让学生掌握一些最基

本的字母组合及元音的发音，为记忆四会单词做铺垫。

2、加强改写句子训练，使学生学会在情景中能灵活运用句子。老师

要教给学生方法，让学生学会联系上下文改写句子，对于答案相近

的句子，通过对比来选择。

3、教给学生阅读方法，提高阅读能力。俗话说：授之以鱼，不如授

之以渔。传授方法很重要，要教给学生怎么阅读，遇到阅读题该做

些什么，即：阅读时，带着文后问题边读边划，画出与文后问题相

关联的句子，不认识的单词可联系上下文来猜意思。此外要求学生

遇到阅读题，一定要认真阅读，反复琢磨，来判断正误。