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一年级语文听课记录(范文4篇)

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一年级语文听课记录(1)第一单元试卷讲评讲评目标:

1、知识目标:通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点做好查漏补缺工作。

2、能力目标:

(1)培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。

(2)培养学生答题规范和答题技巧的原则。

3、德育目标:教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯讲评

1重点:单韵母、声母、拼读音节识字讲评难点:拼读音节识字讲评方法:讲解法、讨论法课

型:讲评课讲评过程:

一、总体分析:

1、本次考试的内容分为十二项内容，内容符合低年级学生的特点。

二、错例讲解与分析:

1、第四题照样子，在()里填上声母或韵母:学生能较好地完成，有六个学生a和o没有加

声调。

2、第六题照样子，拼一拼，写一写:有五名同学ü没有去点。

3、第七题读一读，连一连:有部分同学没有连对。

4、第十题读拼音识字，连一连。失分最多，失分原因:学生不认识字。三、学生改错及订

正过程:(一)学生自由翻看试卷，看看哪些是不该答错而答错了，找找自己做错的原因，同时订正

一些自己b5E2RGbCAP

现在能改正的错题。

(二)讲评试卷，查疑释疑

1、学生订正错题，同时观察分析:哪道题最容易出错或哪道题需别人帮助的。

2、生提出问题一:投影出示第四题:照样子，在()里填

2

上声母或韵母:(1)发现一下你错在哪儿,为什么错,

(2)谁全对,请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的,还有好方法吗,五、总结:今

天你学会了什么,今后准备怎么做,第二单元试卷讲评

讲评目标:

1、复习23个声母。

2、复习巩固平舌音、翘舌音。

3、学会补充音节。

讲评重点:出错较多的题目。讲评难点:补充音节

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讲评方法:讲解法、讨论法课型:讲评课

讲评过程:

一、总体分析:

第二单元过关练习的情况:做得比较好的同学有:今天这节课，我们就来讲评单元测评卷。

（板书）

二、错例讲解与学习改错:

（一）讲评第五题。

1、出示题目。

2、齐读题目。指名说题意。

3、齐读音节。在读时要注意指导读音正确。

4、指名按顺序说它应该和哪个图片连一连。上台板演。

3

5、方法指导:做连线题目，要按顺序一个一个连，不要东连一个西连一个，容易漏掉，

这样就不会少连了或漏连了。p1EanqFDPw

6、打开试卷，检查你这道题做对了吗,做对了的请举手，做错的订正，师巡视。

（二）讲评第七题。

1、指名读题。

2、指名读图片上的音节。

3、全班用手势判断对错。指名说原因。老师出示。

4、学生打开试卷订正。错了的，在括号里写正确答案。师巡视。表扬及时订正的学生。

（三）讲评第九题。

1、小老师带同学们读题。

2、齐读声母。

3、说说你怎样区分bdpq。

4、看图，应该补充什么韵母。请学生上台写。注意在四线三格的位置，注意加上声调。

5、区分韵母ieeiiuui。

6、学生交流并改错。

四、巩固训练:让学生做二次过关试题，进行相应的巩固练习。

五、小结:

通过本节课的试卷讲评，希望同学们能够把自己出错的题

4

目真正弄懂，以后再做同样的题目时，不要再出现同样的错误。相信同学们只要平时学习努力

些，做题时细心些，一定能交上令人满意的答卷的～DXDiTa9E3d

第三单元讲评记录

一、1、试卷分析及存在问题:本张试卷共有九道大题，题量适中，难易适度，内容从教材出

发，用不同的形式考察了学生对本单元课文的字、词、句及阅