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心理健康调查报告总结7篇

心理健康调查报告总结篇1

中共十六届六中提出“构建和谐社会”的新时期奋斗目标，

其中会议精神还强调：注意促进人的心理和谐，他人和社会，正

确对待困难、挫折和荣誉。

和谐社会体现在人与人之间的和谐，人与自然的和谐，个体

身体与心理的和谐，国家与国家之间的和谐，民族与民族之间的

和谐。综上可知“心理和谐是和谐社会至关重要的一个方面。而

中学生作为建设的后备，除了要学习好过硬的专业知识之外，培

养良好的心理素质，具有良好的心理承受能力也显得犹为重要。

因此，我利用寒假期间到原初中就读的广东惠州市第七中学

开展对中学生心理健康以及恋爱观的问卷调查，旨在由此窥探出

在校中学生的压力承受能力以及心理健康状况。当今中学生的早

恋情况，以了解中学生的心理状况，同时助其所在学校如何加强

对学生的心理健康教育提供科学的依据。

（一）调查方法

问卷调查，问卷内容包括学习态度、学习压力、缓解压力的

方法以及中学生对恋爱现象和恋爱观教育的看法。

座谈会形式，以过来人的身份解答他们对学习以及生活上的

疑难问题，发现部分对成绩提高和开学后的生活很感兴趣。

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旁听课程，观察中学生的上课情况，了解他们的学习状况。

（二）调查对象

初三（九年级）即将参加中考的中学生。

（三）调查结果

在整理调查问卷的数据时发现的结果表明其中约69%的中学

生认为自己的主要压力来源是学习和考试，又以女生比例较；不

容忽视的是有约28%认为压力主要来源于亲子之间的交往和家庭

环境，此项以男生比例较。而其中约63%的中学生从不或很少与家

长、老师沟通来缓解压力，他们只选择与同学或朋友沟通、倾诉。

通过对他们学习、考试的态度调查结果表明，有约76%的被者

认为学习有时候是一件很累很烦的事情，说明在读中学生有很一

部分不能真正感受到学习的乐趣，是导致学习没有突破的重要原

因。约76%的被者也承认自己在考试前感到过紧张焦虑以及很在

意自己的`学习成绩，又以女生所占比例较。近80%的被学生知道

家长对自己的期望是进入高一级的重点学校和将来能找到好工作，

其中约74%认为家长要求适中，23%认为要求过高，但这23%的被

学生对自己的前景抱有信心，但其中54%认为信心不强。

被者中约52%希望自己取得进步和好成绩时能得到家长和老

师的赞同与表扬，约41%同时希望得到物质的奖励。

对中学生恋爱观的调查结果显示，约70%的被中学生几乎没

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有接受过有关恋爱观的家庭教育，只有27%曾经接过为数不多的

练；爱观教育；而65%的被者也认为学校基本上不进行恋爱观教

育，家庭与学校的教育缺失也使得恋爱在学生头脑中存在无限的

未知与好奇。54%的被者认为学校对中学生早恋现象应予以正确的

引导而非盲目地一味对；约68%的受者认为恋爱对自身学习的影

响不能确定，因人而异，此项以女生比例较。约48%的被中学生认

为中学生恋爱是自己的事，是正常现象；38%表示不清楚，没有考

慢。

（四）调查总结

学习和考试的压力一直以来都是学生的主要压力来源，这是

不足为奇的，特别是受的面临中考压力、开学问题的初三（九年

级）学生，在压力的状况下近90%的人经常或偶尔有早晨起来还没

睡醒或白天眼睛易疲劳以及不能集中精神学习的情况；近70%的

被者不顺心时容易生气，说明压力给中学生的身体健康和心理健

康都带来了一定的伤害。其中值得注意的是亲子间的交往以及家

庭环境成为了当今中学生的第二压力来源，少有的沟通交流使得

中学生与家长不能够相互理解，给中学生带来不少的心理压力，

这种现象又以出现在男中学生为主。而这种学业压力得不到排遣，

又与父母关系不融洽，父母对其精神生活的不够关心的情况又导

致了中学生过早恋爱的出现，家庭与学校对中学生恋爱观教育的

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缺失，使中学生对恋爱的好奇与向往度增高。

中学生恋爱的动机其实十分单纯，更多是感情上的依赖河慰

藉。家庭是青少年成长的主要环境，正确的家庭教育对青少年的

身心健康发展起