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小学语文四年级上册第一单元整体教学设计

执教广汉市三星堆第二学校向廷艳

第一单元课文1、观潮2*雅鲁藏布大峡谷3、鸟的天

堂4*火烧云语文园地一

本单元教材是以“自然景观”为专题编写的，课文思路清晰，语言生动优美，给

人以身临其境的感觉，是对学生进行热爱大好河山的教育，培养留心观察周围事

物的习惯。

一、单元整体教学目标：

知识与能力：

1、会认27个生字，读读记记27个词语。会写27个生字，读读写写22个词语。

2、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分，积累文中的佳句。

3、领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。

过程与方法：

1、边读边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。

2、边读边想象画面，体会课文所描写的自然景观的美好，领悟作者抓住景物特

点进行描写的表达方法。

3、描写一处自然景观，要写出自然景观的特点，并按一定的顺序写。

情感态度与价值观：

1、在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。

2、感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶。

3、想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。

二、单元整体教学设计：

第一阶段：初读课文，畅谈感受。

（一）激情导入，创设情境。

同学们，你们都知道祖国的哪些风景名胜吗？（大家自由谈话）

是呀！我们的祖国江山如画，美丽雄奇的自然景观数不胜数。这个单元的学习就

让我们一起去看看浙江省海宁盐官镇壮观的钱塘江大潮，神奇而美丽的雅鲁藏布

大峡谷，还有著名作家巴金先生笔下的《鸟的天堂》，女作家萧红笔下的《火烧

云》。

让学生观看钱塘江大潮、雅鲁藏布大峡谷、鸟的天堂、火烧云的图片或视频。

（二）分组阅读这四篇课文，各组完成学习任务。

1、第一组阅读第一课《观潮》，第二组阅读《2*雅鲁藏布大峡谷》，第三组阅

读《3、鸟的天堂》，第四组阅读《4*火烧云》。

2、每个小组都要自学生字词语，并且想想自己读的那篇课文主要写了什么？作

者是怎样观察与表达的？

第一组的《观潮》主要写作者观看（）的经过，课文

采用先（）后

（）的表达方法，先（）钱塘江大

潮是天下奇观：接着按（）——（）——

（）的顺序，描写了钱塘江大潮。运用恰当的比喻重点描写了

（）之时大潮的瞬息变化和雄伟气势。

第二组的《雅鲁藏布大峡谷》主要描绘了

（），表达了作

者对祖国河山的（）之情。用“——”勾出各段中

起概括作用的句子。想一想，雅鲁藏布大峡谷“奇”在什么地方？作者是从哪几

个方面介绍的？

第三组的《3、鸟的天堂》，“天堂”常用来比喻什么？课文中“鸟的天堂”指

什么？作者几次来到鸟的天堂？第一次看到了什么？第二次看到了什么？听到

了什么？

第四组的《4、火烧云》是按照火烧云的（）——（）——

（）顺序来描写的，以（）为主线，突出了火烧云

（）与（）两个特点。

（三）各组汇报交流本组完成的学习任务。

（四）各组分别抽同学教读本组所读课文中的生字词语。

（五）指导难写的生字，学生书写生字词语。每个生字写两遍，注上音节，后面

再组一个词语。

（六）各组同学再认真读一读本组没有学习的其他三篇课文。然后提出自己发现

的问题，

共同解决问题。

（七）指导学生完成每一篇课文后的作业