人教版六年级上册语文知识点汇总(第八单元).docx

第八单元?25《伯牙绝弦》??

1、“伯牙绝弦”，是交朋结友的千古楷模。?不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜，道：“相识满天下，知音能几人！”

2、注释：绝：断绝。?善：善于，擅长。?鼓：弹。?志：心里想。?

志在高山：心里想到高山。?峨峨：高。世：世上。?哉：语气词，表示感叹。??

?善哉：好啊，妙啊。?兮：语气词，相当于“啊”。若：好像。

?洋洋：广大。念：心里想。?谓：认为。知音：真正了解自己的人。

高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙。?复”，再，重新。

译文：伯牙擅长弹琴，钟子期善于听。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山，屹立在我的面前！”伯牙心里想到流水，钟子期称赞道：“妙极了，这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过！”不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了，于是，他把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。?

4、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”两个“善哉”,我们能从中体会到钟子期真正地了解伯牙的心思,这是他发自内心的赞叹。

5、写友情的诗句：海内存知己，天涯若比邻。??王勃《送杜少府之任蜀州》?

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。??王维《送元二使安西》

?桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。??李白《赠汪伦》??

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。?高适《别董大》?

26《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》或《月光》

贝多芬，德国伟大音乐家，尊称为“乐圣”，作品：《英雄》《命运》《田园》《合唱》

这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。

贝多芬：同情热爱穷苦人民，丰富想象力，高超的演奏技巧；

穷鞋匠兄妹：善解人意，爱音乐，懂音乐

2、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。

第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。音乐舒缓柔和。

第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。音乐悠扬明快

第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”音乐高昂激越，节奏越来越快。

想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。

（女孩热爱音乐、善解人意感动了贝多芬，走进屋弹奏一曲；失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲）

4、听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？

皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。海面由平静→波涛汹涌，体会到乐曲由舒缓流畅→高亢激昂。

5、窗前有架旧钢琴,前面坐着一个十六七岁的姑娘,脸很清秀,可是眼睛失明了。

这句话是对盲姑娘的外貌描写。作者用寥寥几笔便刻画出了一个年轻、美丽而又不幸的姑娘，引起贝多芬的同情，为下文贝多芬弹奏曲子并创作《月光曲》作了铺垫。

6、一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。这句话运用了环境描写。清亮如水的月光下,一切是那么露胧,那么美,就连破旧的茅屋也显得富有诗情画意。

月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。这句话运用了比喻的修辞手法。作者把“微云”比作“轻纱”,写出了云轻而透的特点,令读者如见其形

8、皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。

这句话是对盲姑娘的神态描写。“恬静”“睁得大大的眼睛”写出了盲姑娘被音乐唤起了想象后,脸上表现出来的专注、平静的神色,从侧面烘托出贝多芬的音乐的魅力。

27《蒙娜丽莎之约》

蒙娜丽莎神秘肖像具体介绍画的尺寸大小，人物外形，面部表情和神秘的微笑以及它优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景。从整体到局部、从上到下、从远到近的观察顺序来写。

1、我们在纽约大都会博物馆前排着队,队伍像一条长龙,大家都在静静地等着。

这句话运用了比喻的修辞手法。”一条长龙”写出了来欣赏画的人之多。“静静地等着”写出了人们在等待时耐心而又迫切的心情，从侧面烘托出了这幅画的无穷魅力。

2、一群灰鸽飞来,在我们】身边大摇大摆地散步,有的好奇地歪着头看着我们,可能正猜想我们]在做什么。这句话运用了拟人的修辞手法，用“大摇大摆”“散步”“好奇”等词语描写灰鸽，赋予灰鸽人的动作和情感,使动物更生动形象。

3、那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。

这句话运用了排比的修辞手法。“舒畅温柔”“略含哀伤”“十分亲切”“几