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幼儿园教研活动总结10篇

幼儿园教研活动总结1

一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕

《纲要》《指南》的资料，认真学习新教材，边学边研究实施，

深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理

清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。

一、加强学习进一步提升理念

我园师资处于十分薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来

许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，个性是思想观念转变

与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不

前或前进步子太慢。本学期，《快乐与发展》教材的颁布，使我

们找到了前进的方向。但也存在着许多的不足，因此本学期根据

幼儿园实际存在状况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的

教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教

研学习方式，每两周进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，

从中领会《纲要》精神，转变教师的课程理念。

其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，

使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还

透过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题

的形式进行展现，然后，大家一齐讨论解决，使方案活动设计更

完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的

学习环境。这学期，我们结合校本培训的资料，在对新教材进行

解读实施的基础上，又邀请了教研室的专家进行讲课，使我们更

进一步理解新教材，实施新教材。透过多形式的开展学习活动，

教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障

碍，只有提高自己专业化水平，才能适

应现代幼儿教育的发展。当然，透过学习，使教师在实施过

程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提

出各种问题和推荐，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，

使教师构成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中

解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。

二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展

由于幼儿园教育活动资料具有很大灵活性、选取性。因此，

光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会，而目前在

实践新教材中，又有许多困难。（如：资料的选取编排，生成资

料组织和实施、教师本身的素质等）因此，一日活动除了给予教

师选取教材的权力，给予教师必须的时间和空间的安排外，重点

还是让她们进行实践的操作，在操作中发现问题。另外，加强群

众交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经验及时传

递给其他教师。比如：观察记录方法、、个案分析、随笔等，都

能够挂在校园上进行交流。在尝试课程中，不断地去领会《纲要》

的精神。透过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了

新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能思考孩

子的需要，比如：教师的主题教育活动“手套”、“秋天的水果”

等，整个活动充分体现了新理念，活动以游戏为主，动静交替，

活动环节很自然，且整合资料很贴切，活动中充分关注孩子的需

要，满足孩子的要求，在教师启发引导下，孩子探索__较高。虽

说问题存在还很多，但我们相信，透过不断地实践尝试，教研的

氛围会越来越浓。

幼儿园教研活动总结2

通过全园教职员工的共同努力，我们顺利完成了一学期的工

作。本学期，我们紧密围绕新《纲要》精神理念进行贯彻落实。

根据我园的实际情况，以教委办精神为引领，开展了丰富有效的

教研活动。较好地调动了教师们对教研活动的积极性，有效

地促进和提高了教师的业务水平。现将这半年来的工作做如下的

总结，希望能借此积累好的经验，同时反思存在的不足，促使我

们不断学习，努力提高，使教师的工作和业务能力逐渐成熟起来，

为下学期的工作打下坚实的基。

一、日常教学的管理时时抓

加强一日活动各环节的管理，对照《幼儿园一日活动常规》

和《幼儿园教学活动常规细则》的要求，我们努力为幼儿创设一

个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和活动环境，充分尊重

幼儿的人格和权利，合理安排幼儿的一日活动。及时挖掘生活常

规的教育功能，通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密

结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理

自律能力。

二、提高教师业务水平有效抓

1、紧抓学习机会。幼儿园本着走出去，请进来的精神，

不怕苦不怕累，积极参加每次的观摩研讨活动，特别珍惜每次镇

级、市级的各类培训讲座机会。这学期我园组织教师外出学习共

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