九年级心理健康课程备课和课件-第五课--接纳我的不完美.docVIP

心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·九年级

第

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第五课接纳我的不完美

一、教学目标

1.认识到每个人身上都有优缺点，学会欣赏本真的自己。

2.能全面、辩证地看待自己身上的特质，树立不断完善自己的信心。

3.树立学生的自信，让学生学会爱自己、欣赏自己。

二、教学重难点

1.重点：了解自己的特质，学会辩证地去看待自己的优缺点，学会接纳自己。

2.难点：能在教师创设的安全环境中剖析自己。

三、教学准备

多媒体设备、教学课件、道具等。

四、教学过程

教学环节

设计意图

操作过程

注意事项

时间分配

热身活动

营造轻松活泼的氛围，为主题活动做铺垫，为学生打开心扉创设安全环境。

热身活动：大风吹

活动规则：老师主持，学生在原座位上起立，凳子移到桌子下。老师说“大风吹”，学生问“吹什么？”老师说“吹戴眼镜的同学”。被吹到的同学向后转，然后还原。老师再重新发出指令，可以是“穿运动鞋、高个子、戴眼镜、热情、善良、喜欢照镜子、没有偶像、没有烦恼……”这样的一些同学们身上的特质。

分享交流：刚才你是哪几次向后转？哪几次保持没动？最后一次呢？为什么呢？

教师小结：我们有时候向后转，有时候保持没动，有时候我是跟这部分同学相似，有时候又跟那部分同学相似，好像我们都有烦恼。现在我们来听一听一段语音，思考我跟他们有类似的烦恼吗