人教版高考地理一轮总复习精品课件 第二章 宇宙中的地球与地球运动 第三讲 课时2 昼夜长短的变化.ppt

增素能精准突破考点昼夜长短的变化新教材动向新高考趋势对比老教材,此部分几乎没有变化,只不过出现的位置发生变化,由必修部分移到选择性必修,实际上提高了难度1.考查方式及内容:往往结合生活中的日常情境,考查昼夜长短的变化2.命题视角:结合地理兴趣小组活动,考查日出、日落方位与昼夜长短,如“对应训练”1~2题归纳提升1.昼夜长短分布和变化的三大规律(1)昼夜长短分布——抓“直射点位置”太阳直射点所在的半球位置决定昼夜长短状况。太阳直射点在哪个半球,哪个半球就昼长夜短,且越向该半球的高纬度地区白昼时间越长。太阳直射点所在半球的极点周围出现极昼现象。如图所示:(2)昼夜长短变化——抓“移动方向”此处的“移动方向”主要是指太阳直射点的移动方向,它决定昼长、夜长的变化趋势,纬度高低决定昼夜长短的变化幅度。太阳直射点向哪个方向(南、北)移动,哪个半球(南、北半球)就昼变长夜变短;且纬度越高,昼夜长短变化幅度越大。如下图所示:(3)极昼极夜范围——抓“直射点位置”太阳直射点的纬度与出现极昼极夜的最低纬度互余。2.直射点位置、日出日落方位与昼夜长短的关系直射点位置日出方位日落方位昼夜长短北半球东北(北半球早于6时日出)西北(北半球晚于18时日落)北半球昼长夜短;南半球昼短夜长赤道正东(6时日出)正西(18时日落)昼夜等长南半球东南(北半球晚于6时日出)西南(北半球早于18时日落)北半球昼短夜长;南半球昼长夜短注:表中时间均为当地地方时。3.昼长、夜长计算的三大方法考题示例(2022浙江6月卷)我国某中学生在学校附近通过天文观测,绘制出北极星光线与正午太阳光线之间夹角α的年变化曲线,下图为该曲线示意图。据此完成下题。符合“昼变短,夜比昼长”条件的时段是()A.甲至乙B.乙至丙C.丙至丁D.丁至戊思维流程答案D对应训练(2023届山西部分学校联考)我国北方某中学地理兴趣小组在冬至日这一天,观测、记录并绘制了校园国旗旗杆影子轨迹图(见下图)。图中虚线为国旗旗杆影子端点的移动轨迹;甲、乙、丙、丁分别表示不同时刻的影长;甲、丁影长接近当天最长,甲与丙、丙与丁之间的夹角为79°30,乙与丙之间的夹角为30°。据此完成1~2题。1.当旗杆影子位于乙位置时,当地太阳大约位于()A.东北方向 B.东南方向C.西北方向 D.西南方向2.图示日期,该地的日出时间(地方时)大约为()A.5:20 B.6:40C.7:30 D.8:50答案1.B2.B解析第1题,结合材料可知,丙地所处的方位应为正北方位,结合方位可知,甲地为西北方向,丁地为东北方向,因此乙地应为西北方向,此时太阳位于东南方向,B正确,A、C、D错误。第2题,结合材料可知,影子总共移动的角度为159°,因此太阳移动的角度范围应为159°,因此昼长应为159°÷15°=10小时36分钟,因此日出时间应为6时42分,B正确,A、C、D错误。2022年11月8日,甲、乙两市同时看到日落,甲市夜长14小时,乙市夜长比甲市短40分钟。据此完成3~4题。3.甲市在乙市的()A.东北方向 B.西北方向C.东南方向 D.西南方向4.这一天,甲市的日出地方时为()A.6时 B.5时C.8时 D.7时答案3.B4.D解析第3题,2022年11月8日,甲、乙两市同时看到日落,说明甲、乙两市都位于昏线上。甲市夜长14小时,昼长为10小时,昼短夜长;乙市夜长比甲市短40分钟,即13小时20分钟,昼长为10小时40分钟,昼短夜长。说明甲、乙两市都位于北半球。11月8日正值北半球冬半年,北半球昼短夜长,且纬度越高,夜越长。此时太阳直射点位于南半球,昏线呈西北—东南走向,且甲市的纬度较乙市高,甲市位于乙市的西北方向。第4题,这一天,甲市夜长14小时,则昼长10小时,根据日出时间=12-1/2昼长,可计算出该日甲市的日出地方时为7时。本课结束考点一考点二考点一考点二考点一考点二考点一考点二考点一考点二考点一考点二考点一考点二考点一考点二考点一考点二考点一考点二考点一考点二第二章课时2昼夜长短的变化地理内容索引强基础增分策略增素能精准突破课程标准结合实例,说明地球运动的地理意义强基础增分策略1.典型图示(以北半球为例)2.特点时间变化特点重要节气北半球夏半年北半球各地昼长夜短,纬度越高,昼越长,夜越短?图1为夏至,北半球各地昼长达到一年中的最大值,北极圈及其以北地区