PEP四年级下册第三单元教案和教学反思 .pdfVIP

PEP四年级下册第三单元教案和教学反思

第一篇：PEP四年级下册第三单元教案和教学反思

Unit3Weather第一课时

一、教学内容

PartALet’stalkLet’splay

二、教学目标

1.能在情景中运用“CanI...?进行问答。

2.正确理解与朗读对话内容，学会如何表达自己请求，学会表述

天气。3.能听懂、会说并恰当使用新单词cold,hot等.三、教学重难点

1.学习句型“CanI…?”以及肯定和否定回答：Yes,youcan./No,

youcan’t.2.初步感知情态动词can引导的一般疑问句。3.了解be

careful的含义。

四、教学准备

多媒体课件、磁带、录音机、单词卡片。

五、教学过程

Step1热身(Warming-up)1.复习已学过句型：Whattimeisit?

It’s____o’clock.教师询问时间，启发学生用已学过句型回答，并表

达出It’stimeforEnglishclass.让学生进入上课状态。2.在开新课前，

教师假装口渴，提出“CanIhavesomewater?”根据旧知识，学生

会回答“Yes,youcan.”回答完毕后，教师喝一小口热水，口中说

“Hot,hot”。Step2新课呈现(Presentation)1.学习Let’stalk1（）

教师出示本部分课件，先指着窗外：It’ssnowing.It’ssocold(做寒

冷动作)，然后介绍人物：ThisisMike,andthisishismother.What

aretheytalking?Let’sgoandlisten.(2)教师播放录音，学生静听。

再次播放录音，学生跟读。(3）教师指着Mike图像（以Mike身份）

提出问题“CanIgooutside?”和“CanIhavesoup?”，让学生带

着问题观看Let’stalk的课件。鼓励学生回答问题，教师可给予指导。

(4)，让学生根据课件分男生和女生进行配音，巩固熟悉句型。

(5)让小组成员两人一组，参考图片，分角色进行表演，可适当拓

展对话，然后选出最佳表演奖。激励学生熟练所学句型，并进行口语

交际。2.Let’splay

(1)教师展示Let’splay的图片，让同学们猜一猜小松鼠和妈妈说

些什么，结合Mike和妈妈的对话分角色配音：

A:CanIgooutsidenow,mum?B:No,youcan’t.It’scold

outsidenow.(2)请学生模仿这组对话编写新对话。

Step3:巩固与拓展(Consolidationandextension)1.教师将

Let’stalk部分内容挖空,让学生分角色补全对话内容。

2.创意练习：根据所给情境两人一组编对话。今天你要和同学去

公园，和妈妈商量：A：It’s…CanI…?B：Yes，youcan./No,you

can’t.Step4总结(Summary)

教学反思：

学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意并学会运用句型

CanIgooutside/havesomesoup?征求对方许可，教学效果良好。

第二课时

一、教学内容

PartALet’slearnLet’schant

二、教学目标

1.能听、说、认读本课时的主要单词：warm,cool,hot,cold,

weather2.学会运用“Itscold/hot/cool/warmin...”正确表达各地

的天气。

三、教学重难点

1.学生能够学习掌握单词的正确发音，如：weather。

2.熟练运用句型Itscold/hot/cool/warmin...来介绍我国几个城

市的天气特点。3.了解温度的表达方式。

四、教学准备

多媒体课件、磁带、录音机、单词卡片。

五、教学过程

Step1热身(Warming-up)教师站在窗前，指着天空说