苏教版五下数学《圆之圆的周长计算的实际运用》教案.docVIP

苏教版五下数学《圆之圆的周长计算的实际运用》教案

苏教版五下数学《圆之圆的周长计算的实际运用》教案

苏教版五下数学《圆之圆的周长计算的实际运用》教案

苏教版五下数学《圆之圆得周长计算得实际运用》教案

第四课时：

圆得周长计算得实际运用

教学目标：

1、让学生经历已知一个圆得周长求这个圆得直径或半径得过程，体会解题策略得多样性、

2。进一步理解周长、直径、半径之间得关系，能熟练运用圆周长得公式解决一些实际问题。

3、感受平面图形得学习价值，提高数学学习得兴趣和学好数学得信心。

教学重点:

已知一个圆得周长求这个圆得直径或半径。

教学难点：

理解周长、直径、半径之间得关系,能熟练运用圆得周长公式解决一些实际问题、

教学准备:

圆形图片。

教学过程：

一、复习旧知,引入新知

提问

1。什么是圆得周长?圆得周长计算公式是什么？

2。把圆规两脚尖分开４厘米画一个圆，这个圆得半径是多少？直径呢？周长呢?

指名回答,明确计算方法。

3、口答，求下列各圆得面积。

(l）r＝2cｍｒ=3cmr=5cm

（2）d＝2cmｄ=３cmd＝5cm

4、引入：知道圆得直径和半径，我们能很快算出圆得周长。如果只知道圆得周长，我们能算出它得直径和半径吗？今天这节课我们来继续研究圆周长得知识。（板书：圆得周长计算得实际运用)

二、合作交流,探究新知

１、教学例６。

(1)出示例6得情境图,指名读题，并且找出条件和问题。

（２）讨论：如何准确地测算出这个花坛得直径？

（3）交流后，明确:先测量出这个花坛得周长，再利用圆得周长计算公式计算

花坛得直径。

（4）出示测量结果:花坛得周长是２５1。2米。

(5)学生独立完成、

（6）集体订正,教师板书

方法一:列方程解答。

解：设花坛得直径是ｘ米、

３、14x=251、2

x=251、２3、1４

ｘ=80

答:花坛得直径是80米。

方法二：算术方法解答、

25１。2３。1４＝80（米）

答：花坛得直径是８0米。

（7）师：两种方法有什么相同点和不同点？您喜欢什么方法?

2、小结。

(l)提问：已知圆得周长，如何求圆得半径或直径？

（２）学生回答，教师板书

①列方程解答。

②d＝Cr=C2

三、巩固练习,加深理解

１、完成练一练。

（1）学生独立完成、

（2)集体交流、

2、完成练习十四第8题。

（1)借助圆柱形教具演示,帮助学生理解什么是树干横截面，,。

（2）学生独立思考并计算。

（3）集体交流。

3、完成练习十四第９题。

（1）理解拱门得高度得含义、

(2)学生独立计算、

（3）集体订正。

4、完成练习十四第10题。

（1)学生独立思考。

（2）集体交流，明确：可以通过计算来比较，也可以根据周长得计算公式来直接比较。

5、作业：练习十四第6、7、1０题。

四、课堂小结

师：通过这节课得学习，您有什么收获？

学生发言，教师点评。

板书设计：

圆得周长计算得实际运用

方法一:列方程解答。

解：设花坛得直径是x米。

3。１4x=25１。2

x=251。23、１4

x=80

答：花坛得直径是80米。

方法二:算术方法解答。

2５1、23、１4=80（米)

答:花坛得直径是８０米。

d=Cr＝Ｃ2