2024年高中数学 21数列的概念与简单表示法（二）导学案新人教版必修5.doc

§21数列的概念与简单表示法（二）

教学目标：1理解数列概念，了解数列和函数之间的关系

2了解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的任意一项

教学重点难点：根据一些数列的前几项抽象归纳数列的通项公式

【课前导学】

1数列定义:____________________________________________;

2数列通项公式定义：______________________________________;一般形式：___________

3写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数：

(1)……;___________；（2）……;_____________；

(3)1，4，9，16……;____________；(4)9，99，999，9999，…;__________

【课内探究】

例1图案是由如图所示的一连串直角三角形演化而成,其中,

记的长度所在的数列为()

(1)写出数列的前项；(2)写出数列的一个递推关系式；

(3)写出数列的一个通项公式并在直角坐标系中画出它的图像；

(4)如果把图中的三角形继续做下去,那么的长度分别为多少?

例2在数列中，写出这个数列的前五项。

变式：已知，写出前5项，并猜想

总结提升：

1递推公式及其用法；

2通项公式反映的是项与项数之间的关系，而递推公式反映的是相邻两项（或n项）之间的关系

【反馈检测】

1设数列的通项公式是()

ABCD

2已知数列中,,则等于()

ABCD

3已知数列的首项且,则等于()

ABCD

4根据各个数列的首项和递推公式，写出它的前五项，并归纳出通项公式

（1）a1＝0，an+1＝an＋(2n1)(n∈N)；（2）a1＝1，(n∈N)；（3）a1＝3，an+1＝3an2(n∈N)

5已知数列的通项公式是，

数列中有多少项是负数？（2）为何值时，有最小值，并求最小值。