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新课标小学数学四年级下册教案

新课标小学数学四年级下册教案1

教学目标：

1、知识与技能：通过自学，了解我国的传统计算工具――算盘，及其计算方

法;使学生知道计算器上的各个功能键的作用，会使用计算器进行计算。

2、过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生的自学能力。

3、情感态度与价值观：激发学习兴趣，体会生活中处处有数学。

教学重点：

认识算盘、计算器，计算器的使用

教学难点：

利用计算器进行计算

教学准备：

多媒体课件。

教学流程：

一、谈话导入(3分)

计算工具从古到今，随着人类社会的不断进步，经过了漫长的发展过程。

二、自主学习(5分)

1、学生自主学习教材23--24页。

(1)了解计算工具的发展史。

(2)认识算盘。算盘上的每一档代表一个数位。我们选定一档作个位(做个记

号)，从这一档起向左数，就是十位、百位、千位、万位，这与整数的数位顺序完

全相同。算珠都靠框时，表示算盘上没有数。计数时要拨主靠梁。一个下珠表示

1，一个上珠表示5。在十位、百位、千位、万位拨珠靠梁，就分别表示几十、几

百、几千、几万，“0”用空档表示。

(3)计算器的认识。找学生说一说你知道计算器有哪些功能键?

2、学生自主学习教材26页例1。

3、尝试训练：825-13826×39=312÷8=

4、学生自主学习教材26页例2。

5、学生汇报交流。

6、教师强调并小结。

三、自主练习(8分)

师：通过刚才的自学，同学们已经初步掌握了本节课的知识，下面我们来进行

自主练习，看谁把今天的知识学的，最棒!

1、用计算器计算。

55846+7646=13027-8934=66280×23=

6908×37=111111111÷9=395412+10589=

2、小组汇报。(抽签汇报，可以选择口头展示或黑板展示等)

3、教师强调小结。

四、当堂检测(发试卷)

师：同学们，我们再接再厉，用的成绩来结束今天的学习，好吗?那下面我们

进行课堂检测，看谁完成的又快又正确!

五、评价总结(4分)

1、教师面批3人左右，然后小组内交流答案，自批，统计正确率;

2、小组汇报完成情况。

3、教师总结错题的类型，再次精讲。

4、学生谈收获和自我评价。

新课标小学数学四年级下册教案2

【教学目标】

1.使学生简单了解计算工具的发展，包括结绳计事等远古计数方法、算筹的简

单知识、传统计算工具――算盘，及其计算方法、生活中常用的计算器、和现代计

算机的发展史。展示人类伟大的创造过程和聪明才智，体会到人们为了方便在计算

工具方面的探索和努力，受到爱科学、学科学的教育。

2.使学生知道计算器上的各个功能键的作用，会使用计算器进行计算。培养学

生动手操作能力和创新能力。

3.通过学习，使学生感受到计算在日常生活、生产实践中的作用。

【重点难点】

利用计算器来进行计算。正确使用存储运算键。

【教学策略】

1.计算工具的介绍可以结合第25页的阅读材料进行，使学生对计算工具的发

展有一个比较全面的了解。

2.算盘的介绍具有丰富的文化传统教育因素，学生可事先查阅资料，介绍算盘

的发展过程和曾经广泛使用、对亚洲国家的影响等辉煌历史。

3.介绍电子计算器时，重点在向学生介绍常用键的功能和使用方法时，可利用

学生手中的计算器，让学生自己探索发现各个功能键的作用。在弄清如何计算，和

存储键如何使用等重难点时可运用电脑课件进行实际的演示。

【教学过程】

一、直接导入：

师：这节课我们来上一节数学课。同学们都知道，数学总是离不开计算。今天

我们就来一起认识计算工具。(板书课题：计算工具的认识)

二、自主探究计算工具

你都知道哪些计算的工具?谁愿意给大家介绍介绍?

生可能会答：计算器、算盘

设计意图：学生课前通过预习，查找资料。课一开始即让学生展示自己所了解

的计算工具，发散学生思维，提高学习兴趣。教师根据学生汇报的情况有重点的请

学生介绍如绳结、算筹等使用的方法，从而进一步使学生体会计算工具发展的过

程。

1.远古计数：