苏教版(2017秋)五年级科学上册“期中学习能力检测题”(第1-2单元)(含答案)(2024年版).docxVIP

苏教版(2017秋)五年级科学上册“期中学习能力检测题”(第1-2单元)(含答案)(2024年版).docx

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2024-2025学年度苏教版五年级上册“期中学习能力检测题”

科学

时间:40分钟满分:100分

一、单项选择题。(本大题共20小题,每小题3分,共60分。在各题的三个

选项中只有一项是最符合题意要求的答案,请把答案填在下表里。)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

题号

11

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13

14

15

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17

18

19

20

答案

1.下列选项中全部属于光源的是

A.闪电、萤火虫 B.白炽灯、彩虹 C.太阳、反光镜

2.夜晚,小明看见台灯散发出温和的光和窗外照进来的皎洁月光交相辉映,

让他想起了关于光源的科学知识。下面说法正确的是

A.月光和灯光都是人造光源

B.台灯的光是人造光源

C.月光和灯光都是自然光源

3.下列典故中的现象,属于光沿直线传播原理的是

4.乐乐用激光笔照射下列空管的一端时,会有光从另一端射出的是

5.下列物体中,反光效果最好的是

A.木块 B.纸 C.镜子

6.我们之所以能在灯下看书写作业是因为光的

A.直射 B.反射 C.折射

7.夏天傍晚的一场大雨后,奇奇看到天空中出现了彩虹,这时候的彩虹是出现

在天空的 方向。

A.东方 B.南方 C.西方

8.欢欢让阳光透过三棱镜可以分成七种不同颜色的光,以下排列正确的

A.红橙黄绿蓝紫靛 B.红橙黄绿蓝靛紫 C.红橙黄蓝绿靛紫

9.妈妈把金属汤勺的勺头浸在沸腾的火锅中,不一会勺柄就会烫手,这是发生了

的缘故。

A.热传导 B.热对流 C.热辐射

10.乐乐用小火在锅底中心加热时(黑点为加热点),下图中能正确反映热在铁锅

中传递方向的是

11.东东小组在研究“热在水中的传递”实验,用酒精灯给水加热时,应使用酒精灯火焰的 加热。

A.外焰 B.内焰 C.焰心

12.奇奇通过实验探究“热在空气中的传递”现象,发现气体受热时会 ,

遇冷时会 ,循环流动。

A.下降;下降 B.上升;下降 C.不变;上升

13.冬天坐在电暖器旁边时,脸会感到热,这时热主要是以的方式传递的。

A.热传导 B.热对流 C.热辐射

14.关于热传递的三种方式,下列说法中正确的是

A.三种传递热的方式往往都是独立存在的

B.电子体温计量体温是热对流现象

C.烤箱传递热量的主要方式是热辐射和热对流

15.楷楷用长度、粗细都相同的三种材料做传热快慢实验,下列材料传热最快的是

A.木棒 B.铝棒 C.玻璃棒

16.夏天丽丽光着脚踩在大理石地板上,她觉得比在木地板上凉快多了,是因为

A.大理石的导热性能比木地板弱

B.大理石的导热性能比木地板强

C.木地板是热的良导体

17.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”这句诗描写了我国 地形的景色。

A.平原 B.高原 C.山地

18.地震和火山是 引起的。

A.太阳和月球运动 B.地球内部运动 C.地球外部运动

19.东东小组用实验来模拟地震成因及其对地形的影响。以下哪种施加力的做法模

拟了“地震岩层褶皱”的情况?

20.地震发生时,下列做法不正确的是

A.找就近三角地躲藏 B.去阳台 C.去空旷的广场

二、判断题。(对的在括号里打“v”,错的打“×”,每小题3分,共15分。)

1.乐乐认为只有夜间发光的物体才是光源。 ( )

2.我们在做小孔成像实验时,要慢慢调整纸杯与蜡烛之间的距离,直到能看到蜡烛火焰倒立的像。 ( )

3.冬天戴手套会感到暖和,是因为手套给我们提供了热量。 ( )

4.热传导时,热可以从温度较高处传到温度较低处,也可以从温度较低处传到温度较高处。 ( )

5.火山喷发是极具破坏力的自然灾害,只在陆地上才有火山喷发。 ( )

三、探究实践题。(共25分。)

1.为了探究不同材料传热的快慢,奇奇在下面三种不同材料的杯子中倒入同样多且

温度相同的热水进行实验探究。(每空1分,共5分)

①金属杯 ②木杯 ③塑料杯

(1)奇奇在这三个杯子里装入同样多且温度相同的热水,10分钟后凉得最快的是号

杯子,凉的最慢的是 号杯子。

(2)三个杯子中, 号杯子是热的良导体, 号和_ 号杯子是热的

不良导体。

2.光是怎样传播的?乐乐做了以下实验进行探究,他把3张同一位置打孔的卡纸

和1张没有打孔的卡纸(屏)排成整齐的一列,卡纸之间间隔10厘米,用手电

筒照射,使光进入小孔,如图1所示。(共12分)

(1)乐乐要保证实验顺利完成,图1卡片中小孔的高度必须 。(2分)

(2)在图1实验中,手电筒的光从第一张卡纸中射入,最终 (填“能”

或“不能

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