14.1.2 幂的乘方【人教版八（上）数学精简课堂课件】(共19张PPT).pptx

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人教版八（上）数学精简课堂课件第14章整式的乘法与因式分解14.1.2幂的乘方14.1整式的乘法随堂演练获取新知情境导入例题讲解课堂小结

情境导入地球、木星、太阳可以近似地看做是球体.木星、太阳的半径分别约是地球的10倍和102倍，它们的体积分别约是地球的多少倍？V球=—πr3，其中V是体积、r是球的半径34

获取新知互动探究：幂的乘方看看计算的结果有什么规律？猜想：(m、n都是正整数）

(am)n=am·am·…·amn个am=am+m+…+mn个m=amn(am)n=amn(m,n都是正整数).底数______，指数______. 不变相乘幂的乘方，（幂的意义）（同底数幂的乘法性质）（乘法的意义）

例题讲解例1计算：（1）（103）5；解:(1)(103)5=103×5=1015；(2)(a2)4=a2×4=a8；(3)(am)2=am·2=a2m；（3）（am）2；（2）（a2）4；（4）-（x4）3；(4)-(x4)3=-x4×3=-x12;(6)[(﹣x)4]3.(5)[(x+y)2]3；(5)[(x+y)2]3=(x+y)2×3=(x+y)6;(6)[(﹣x)4]3=(﹣x)4×3=(﹣x)12=x12.

方法总结：运用幂的乘方法则进行计算时，一定不要将幂的乘方与同底数幂的乘法混淆，在幂的乘方中，底数可以是单项式，也可以是多项式．

比较同底数幂的乘法与幂的乘方：运算种类公式法则中运算计算结果底数指数同底数幂乘法幂的乘方乘法乘方不变不变指数相加指数相乘

(-a5)2表示2个-a5相乘，结果没有负号.比一比(-a2)5和(-a5)2的结果相同吗?为什么?不相同.(-a2)5表示5个-a2相乘，其结果带有负号.n为偶数n为奇数

想一想：下面这道题该怎么进行计算呢？幂的乘方:＝(a6)4=a24[(y5)2]2=______=________[(x5)m]n=______=________小试身手(y10)2y20(x5m)nx5mn

例题讲解例2[教材例2针对训练]计算：(1)[(－x)5]2；原式＝(－x)5×2＝(－x)10＝x10.(2)m2·m4·(m5)2；原式＝m2·m4·m5×2＝m2·m4·m10＝m2＋4＋10＝m16.(3)a2(－a)2(－a2)3＋a10.原式＝a2(－a)2(－a2)3＋a10=-a2·a2·a6＋a10=-a10＋a10=0.底数的符号要统一

幂的乘方的逆运算练习：(1)x13·x7=x（）=()5=()4=()10(2)a2m=()2=()m（m为正整数）20x5x2ama2±x4±±

例题讲解例3[教材补充例题]（1）已知am＝2，an＝3，求a2m＋3n的值；解：(1)a2m＋3n＝a2m·a3n＝(am)2·(an)3＝22×33＝108.(2)若9x＝3x+3，求x的值．解：由9x＝3x＋3，得(32)x＝3x＋3，∴32x＝3x＋3，∴2x＝x＋3，解得x＝3.

随堂演练1．计算：(x5)2＝____，－(x2)5＝______，[(－x)2]5＝________．2．a12＝(a3)(____)＝(a2)(____)＝(a(____))2.3．若xn＝2，则x3n的值为________．x10－x10x104668

(1)(102)8；(2)(xm)2；(3)[(－a)3]5；(4)－(x2)m；解：(1)(102)8＝1016.(2)(xm)2＝x2m.(3)[(－a)3]5＝(－a)15＝－a15.(4)－(x2)m＝－x2m.4．计算：(5)7x4·x5·(－x)7＋5(x4)4－(x8)2；(6)[(x＋y)3]6＋[－(x＋y)2]9.(5)原式＝－7x9·x7＋5x16－x16＝－3x16.(6)原式＝(x＋y)18－(x＋y)18＝0.

5.已知3x+4y-5=0,求27x·81y的值.解:∵3x+4y-5=0,∴3x+4y=5,∴27x·81y=(33)x·(34)y=33x·34y=33x+4y=35=243.

课堂小结幂的乘方法则（am）n=amn(m,n都是正整数）注意幂的乘方，底数不变，指数相乘幂的乘方与同底数幂的乘法的区别：