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小班玩具研究案例教案反思总结

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小班玩具研究案例教案反思总结

小班玩具研究案例教案反思总结

小班幼儿最喜欢的玩具莫过于毛绒玩具，孩子们在游戏中对毛绒玩具百般爱护，可是也会发生意外，导致这些意外的发生的原因是因为小班幼儿自我保护意识比较薄弱，好奇心强、好动、缺乏自我控制能力。当孩子自己拿着毛绒玩具时，他们的思维会放在如何玩好玩具上，很少考虑它是否安全。同时他们会对一些较小的物品和平时不常见的东西感兴趣，一旦看不住就容易放进嘴巴里或塞到鼻孔里，甚至有的孩子为争夺玩具还会出现打闹、抓咬等现象。所以加强对孩子的安全教育及自我保护意识就尤为重要。为了使孩子们在本活动中能够变被动为主动，自觉去保护玩具和自身不受伤害，同时也为了让孩子在游戏活动中不断地尝试、探索，从中找出规律，培养幼儿勇敢、活泼、自信心、耐心等优良品质，我设计了这个活动安全的玩具。

一、目标：

1.了解玩毛绒玩具时应注意的安全事项。

2.知道在幼儿园和家里不玩易伤人的玩具。

3.增强幼儿的自我保护意识。

二、准备：

1.毛绒玩具（数量和幼儿人数相同）、贴有数字的椅子两把、一个毛绒玩具商店的场景。

2.视频短片、安全教育图片。

三、过程：

1.情景导入活动。

师：小朋友们，今天老师带来了一群朋友，让我们热情地招待一下他们吧。（教师播放音乐）

（1）教师观察幼儿在游戏中的表现，发现异常行为及时纠正，给予正确的是非评价。

（2）提醒幼儿在玩毛绒玩具时不要争抢，不要追逐玩具。

（3）鼓励幼儿自己探索毛绒玩具的玩法。

讨论：刚才我们玩的毛绒玩具有没有带给我们危险？为什么？

小结：我们的教室里面有很多毛绒玩具，千万不能放进嘴巴和鼻子里面去；另外有一些小球球和长长的、可以拉来拉去的丝线也要注意不能往嘴巴里放等等，这样才能保证我们的安全。所以我们在玩毛绒玩具的时候不能争抢，不要追逐玩具，不能有危险性动作发生。那么为了减少不必要的伤害的发生我们还可以选择安全的玩具到幼儿园里玩。（播放视频）请幼儿辨析不安全游戏的例子，谈谈正确做法？在玩耍的时候不要争抢。细绳不能扯太长；有锐利的小零件的玩具要远离幼儿。利用现有资源改编一些安全的游戏规则。更不能将这些带有危险性的游戏带进睡眠房。观察照片讨论：这样对吗？为什么？

2.引导幼儿参观已布置好的场景并交流感受。引导幼儿观察椅子上贴的数字宝宝，说说像数字宝宝这样排队走会有什么好处？数字宝宝就像我们班的班牌一样是表示人数用的，一个一个排队走就不会碰撞在一起了。请幼儿观察教室里的椅子，看看上面有哪些不一样的？讨论：你发现了什么？这些东西有什么用处？请幼儿逐一说出标记的作用：如红色的可以表示停；绿色的可以表示继续玩；蓝色的可以表示休息；红色的可以表示生气了等。（提醒幼儿以后看见这些标记就知道应该怎么做啦。）讨论：大家看这对母子带了几个朋友一起玩时发生了什么事？这对母子做错了什么？那我们该怎么做？所以和小朋友或家长在一起玩游戏的时候必须按顺序一个一个排排队。一个人必须拿好自己的东西否则很容易拿错了物品对自己造成伤害等。（观看视频图片辨析对错）小结：所以我们在玩的时候一定要按顺序排队进行活动并注意拿好自己的物品不拿错物品以免对自己造成伤害。出示图片并引导幼儿观察比较两幅图的不同之处，说说图上的人在干什么？发生了什么事？我们应该怎么做呢？请幼儿讨论并回答问题。（出示视频短片再次辨析对错）讨论：发生了什么事？他应该怎么做呢？我们以后遇到这种情况应该怎么做呢？小结：只要大家都遵守规则不追逐奔跑就不会发生意外了。（教师带领幼儿学儿歌）为了确保我们的安全幼儿园制定了各种规章制度和良好的规则环境创设就需要我们一起来遵守、执行这些规章制度这样我们的幼儿园才会更安全！小朋友们也会更加开心的在幼儿园里学习和生活！

四、活动反思：

孩子们都喜欢玩具，每个孩子也都离不开玩具，玩具洋溢着孩子们的喜怒哀乐，可是在众多的玩具中哪些是安全的能带给我们快乐的；哪些是不安全的会给我们带来伤害的我们都知道吗？通过本次活动使孩子们进一步知道了在幼儿园里哪些地方存在危险哪些动作是不安全的幼儿园老师为了保障每个孩子的生命安全做了哪些工作相信每个孩子都会思考这个问题并在以后做到的。本次活动不仅增强了孩子们的自我保护意识还丰富了孩子们的生活经验通过让幼儿亲身体

小班玩具研究案例教案反思总结

一、活动设计背景

小班幼儿在平时的游戏活动中，玩具损坏的现象十分严重，针对这一情况，我设计并组织了有关玩具的研讨活动，旨在探讨小班玩具的整理、收纳的有效方法。

二、活动目标

1.探索小班玩具的整理方法，尝试运用不同的方式进行整理。

2.培养幼儿爱护玩具的好习惯。

3.引导幼儿体验帮助教师整理玩具的乐趣。

三、活动准备

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