四年级下册语文书第17课触摸春天课文 .pdfVIP

20XX年四年级下册语文书第17课触摸春天课文

《触摸春天》是四年级下册语文书中一篇文笔细腻，用词丰富、优美

的课文。为四年级师生整理了《触摸春天》课文，希望对大家有帮助!

四年级下册语文书第17课《触摸春天》课文

邻居的小孩安静，是个盲童。

春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的

花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。

早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流

畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双

手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要

喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼

睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静

的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全

没有体验过的地方。

我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世

界，一瞬间，我深深地感动着。

在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑

闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美

丽的弧线!蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的

概念。

我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的

缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

四年级下册语文书第17课《触摸春天》课文内容

捧读课文，一幅生动的画面映入眼帘：在春暖花开的美景中，一个小

女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住

了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了

惊讶。许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。

这位特殊的小女孩就是课文的主人公安静。说她特殊，是因为她是一

位盲童;说她特殊，还因为她能够用自己独特的方式，感受春天的气息，

触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪。在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸

到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权

利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。

这篇课文篇幅短小精悍，语言简洁，意境隽美，所蕴含的道理非常深

刻。选编这篇课文的意图，一是引导学生体会盲童对生活的热爱，感受作

者对生命的关爱;二是学习联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句

子，并体会其表达效果，增加语言积累。教学的重点是深入体会一些关键

语句的含义，教学难点是感悟作者揭示的深刻道理。

四年级下册语文书第17课《触摸春天》课文读后感

大自然不可能永远都是春天，但人的心灵里永远可以拥有自己光彩夺

目的春天。

《触摸春天》讲述了小女孩安静虽然是个盲童，但她用心灵感受春

天。她看不见外面的世界，但她用双手去触摸春天，用心灵去体验生活的

美好，用双手去触摸她的希望。像安静一样，不向命运低头，热爱生命的

人还有很多。

贝多芬是个音乐家，他一生共写了32首奏鸣曲，9部交响曲，被世

人称为乐圣“”。

他的一生非常坎坷。尤其在他50岁时，他耳聋严重恶化。对一个音

乐家来说，再没有比这一打击更沉着的了。双耳失聪限制了他的钢琴演

奏。令人震惊的是，病魔没有打倒音乐家的意志，也就在这段时期，他创

作出了他生平最伟大的作品──《命运》交响曲。

一位作家说过：生命对于人只有一次，你可以好好的利用它，你也“

可以白白的糟蹋它，这一切全由你自己决定。”是啊!热爱生命，不向命运

低头的人才会永远拥有春天。你看，一粒香瓜子掉进砖缝中能长出小芽;

飞蛾被打中了不断地挣扎，终于又飞了起来……因为它们都有求生的欲

望，因为它们都有对生命的向往。

谁都不可能永远留住春天，但谁都可以创造一个属于自己的缤纷世

界，只要你有顽强的精神，不屈的意志，美好的春天会永远属于你!