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专题03我们怎样区分声音

【知识点】

一.音调

1.乐音：使人愉悦的声音叫做乐音。

2.音调：物理学中用音调表示声音的高低。

3.音调与频率的关系：音调与发声体振动的频率有关。频率高，音调就高，听起来尖细；频率低，音调就低，听起来低沉。

要点诠释：探究影响发声体振动频率的因素：

1.提出问题：发声体振动的快慢与哪些因素有关？

2.猜想和假设：发声体的振动频率和材料的长短、粗细、松紧有关。

3.实验过程：

如图所示，将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺两次振动的幅度大致相同，再次拨动。

4.结论：钢尺伸出的越短，振动的越快，频率越高音调就越高。

二.响度

1.响度：物理学中，把声音的强弱叫做响度。响度又叫做音量。

2.振幅：物体振动的幅度叫做振幅。

3.影响响度的因素：（1）声源的振幅；（2）人到声源的距离。

4．声音的强弱等级

分贝（dB）：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。

要点诠释：1.实验证明发声源的振幅越大，声音的响度越大，例如，用力地敲鼓，鼓面振幅变大，声音的响度增大。

2.声音在介质中传播能量会衰减，传播距离越远，声音的能量减小得越多，响度越小。但是，需要注意的是声音的音调并不改变，也就是说介质不会改变声音的频率，不能说距离远了，听不清楚了，是因为音调变低了。

3.把人耳能听见的最弱声音的强度定为0dB。

三.音色

1.音色：音色也叫音品，它反映了每个物体特有的声音品质。如：用不同的乐器演奏同一乐曲时，它们的波形不同。

2.影响音色的因素：音色是由发声体的材料、结构及发声方式等因素决定的。

3.乐音的三个特征：音调、响度和音色，称为乐音的三个特征。

要点诠释：1.有经验的工人师傅可以通过听声音来辨别机器运转情况是否良好。就是利用了不同的声源音色不同。

2.同一个人的音色会随着年龄的增长以及饮食、起居、健康、训练等因素而变化。

【热考题型】

题型一乐音的三个特征

典例1．（2020·四川省泸县第六中学八年级期中）乐音的三要素是______，______和音色。王老师说话的声音与张老师的不同，我们是靠______区分的。

变式1-1．（2021·湖北省宜昌市第八中学八年级期中）关于声现象，下列说法正确的是（）

A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的

B．吹奏笛子时，抬起压在不同气孔上的手指，是为了改变发出声音的响度

C．公共场合要“轻声细语”指的是减小声音的音调

D．超声波可以在真空中传播

变式1-2．（2021·湖南宁远·八年级期中）王熙凤是《红楼梦》里主要的女性人物之一，文中用“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”来形容她泼辣的性格特点和美丽的外表。人未谋面，这是根据声音的哪个特性判断出来的（）

A．音调 B．响度 C．音色 D．声速

变式1-3．（2021·福建·厦门外国语学校八年级期中）警犬训练时，训犬员常使用一种训犬笛（如图），训犬员对其进气口吹气，犬笛便发声音从而对警犬发号施令。将调节杆适当旋进或旋出并固定后，可改变笛声的______（选“音调”、“响度”或“音色”）。已知人听到的声音的频率范围大约为20Hz到20000Hz，若将发声频率调至25kHz，此时犬笛发出的是______声波，这种笛声在较远的距离也能被警犬听到。

题型二综合应用与实验探究

典例2．（2021·福建·厦门外国语学校八年级期中）如图所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装的水如图所示，某同学根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与：气柱的长短有关、量筒的粗细有关、水柱的长度有关。

（1）若探究“气柱越长，发声的音调可能越高”，应选量筒_______（字母代号）。

（2）若选择的是量筒b、c，则探究的是______;

（3）小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调______（选填“c高”、“d高”或“一样高”）;

变式2-1．（2021·山东烟台·八年级期中）请认真阅读下列实验报告，并完成其中的空白部分：

实验目的

探究声音的响度与什么因素有关

实验器材

实验装置

实验步骤

用系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的（1）___________。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。

实验设计

（2）___________使音叉发出响度不同的声音，观察乒乓球被弹开的幅度知道音叉振动的幅度，这种方法是（3）___________。

分析与论证

（4）___________

交流与评估

振幅影响的是发声体发出声音的响度，而我们听到的响度还与距离发声体的远近有关。

变式2-2．（2021·四川省遂宁市第二中学