2012--2013学年度第一学期历史教研组工作总结 .pdfVIP

2012—2013年第一学期历史教研组工作计划

于翠凤

一、教研组建设方面

1、构建团结协作的组内氛围

随着新课改的推进，尤其是学案教学的开展，任何一个教师单兵作战都不可

能出色的完成教学任务，所以要求组内教师能够团结合作，共同提高。

2、合理使用课件

本学期历史组要采用学案教学，课件教学，本组成员间加强合作，共同探讨

学习。

二、常规检查

本学期历史组将积极配合学校和教务处的各项检查工作，具体安排如下：

1、业务学习

加强学习教学教育理论、学案教学理论，全面提高组内教师专业素养。同时

还要积极撰写读书体会，提高自己的表达和书写能力。

2、集体备课

本学期集体备课分平时和集中备课两种。在平时组内教师间要积极沟通，解

决平时教学中遇到的问题和困惑。在集中备课时更是要全面准备，重在对教学

模式和教学方法的研究。

3、教案和作业检查

本学期作业和教案检查将严格按照教务处的规定进行。组长将对每节课前的

教案进行严格的检查和签批；作业在留批上也将严格进行。

4、随笔

本学期随笔撰写将主要侧重在学案教学过程中的一些体会和感受，主要和教

学实际相结合。组内要选出好的随笔积极向校刊投稿。

三、教研方面

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本学期历史组的教研专题是，构建学案教学模式——学案与小组合作相结合

的教学模式，以打造高效课堂。对于学案教学历史组的初步构想是：

（一）前期准备阶段

1、理论学习，转变观念。

在开展学案教学之前，先进行理论学习。，因为任何实践活动如果没有理论

的支撑，都不会长久。理论学习的内容主要有“什么是学案、学案与教案的区

别、学案的类型、学案的基本内容、前人的经验教训等等。”

2、分工协作，撰写学案。

初一年级完成七年级历史的课件及学案的制作

初二年级完成八年级历史的课件及学案的制作

初三年级完成九年级历史的课件及学案的制作

（二）实施阶段

本学期开始，三个年级全部进行学案教学，以前一直都用课前学案，有一定

的基础，所以在此基础上进一步拓展研究。

1、撰写学案

（1）课前学案。主要设置学习目标（根据课标设置）、重点难点、自主学

习（内容主要是基础知识的梳理和知识框架的构建；形式上主要以填空、问题

相结合；另外还要适当的留白，学生在预习中遇到的疑难问题记录下来，留待

课上解决）巩固练习（习题设置主要以基础知识为主）

（2）课上学案。主要设置学习目标、（与课前学案不同）、重点难点、自

主学习、合作探究（问题的难度要有所提高，主要是具有针对性、开放性、探

索性、理论练习实际的问题，方便学生讨论交流）质疑释疑（是一个空白的设

计，主要是鼓励学生发现问题，提出问题）小结巩固（可以使学生也可以是教

师，主要是把知识系统化）

2、可同教学模式的构建

环节一：目标预习

环节二：导入新课

环节三：探究新课（自主学习、小组交流、合作探究、质疑释疑）

环节四：巩固练习

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环节五：收获反思

（三）总结反思阶段

经过一段时间的实施以后，教师要及时的进行反思、总结。不断的对学案教

学进行调整，并形成一定的书面材料。

（四）存在的困难

1、资源不足，例如电脑的使用，多媒体使用

2、学生素质问题，自主学习到底怎么进行。

3、教师观念转变需要时间。

4、信心树立问题。

本学期学案教学的研究情况将以各类公开课的形式进行展示，希望批评指

正。

四、青年教师培养

本学期青年教师的培养主要侧重以下几个方面：

1、青年教师要承担起组内教研的各项工作，积极参与联研、课改等各项活

动。

2、要让青年教师担任备课组长工作，使其快速成长。

3、青年教师要制定自我发展规划。

4、青年教师成长过程中要有总结和评价。

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