自然拼读在小学英语教学中的融入.docVIP

自然拼读在小学英语教学中的融入

随着全球化的推进和信息交流的不断扩大,英语已经成为一门至关重要的国际通用语言。因此,英语教学的重要性愈发凸显。然而,传统的英语教学方法枯燥乏味,导致学生难以真正掌握语言技能。自然拼读作为一种有效的教学方法,逐渐受到教育界的关注。自然拼读的目标是使学生在学习阅读和拼写时更加自信,同时提高他们对语言结构的整体理解能力。这种方法强调语言学习积极、互动和有趣的一面,使学生更轻松地掌握语言技能。在小学英语教学中,自然拼读的融入可以巩固学生的语言基础,有助于他们建立自信心,进而更好地应对英语学习中的挑战。

一、自然拼读在小学英语教学中融入的原则

(一)难度递进

学生需要学习字母表,了解每个字母的名称和发音。他们还需要理解元音和辅音的概念,以及如何发音。为此,教师应该逐步引入不同的拼读规则,例如短元音、长元音、辅音组合等,根据学生的年龄和水平进行分阶段的教授。开始时,学习简单的单词,例如CVC(辅音—元音—辅音)结构的单词(“cat”等)。然后,逐渐引入更复杂的单词,包括多音节单词和不规则拼读的单词。

(二)意义导向

教师应该将拼读规则与单词的意义和上下文联系起来。例如,当教授拼读规则时,可以使用具有意义的句子和故事来说明规则,使学生更容易理解和记忆。学生不仅仅应该知道如何拼读单词,还应该理解这些单词的含义。这可以通过词汇教学和词义解释来实现,以确保拼读与词汇的意义紧密相连。

二、自然拼读在小学英语教学中融入的意义

学生通过音标和发音规则的学习,不仅能够提高口语表达的准确性,还能够更有效地解码和理解文本。自然拼读的方法有助于学生在阅读时更流畅地识别和理解单词,从而提高他们的阅读理解能力。引入音标和发音规则可以帮助学生更准确地掌握英语发音。通过了解音标和发音规则,学生可以更轻松地理解字母和音素之间的关系,从而更自然地拼读单词。这有助于他们在日常交流中避免发音错误,提高语言表达的准确性。

音标的学习也能够让学生更好地理解单词的拼写方式,因为音标提供了一种表示语音信息的方法。通过掌握自然拼读的原理,学生可以更容易地拼写单词,避免常见的拼写错误。

三、自然拼读在小学英语教学中融入的策略

(一)开展字母教学,培养拼读意识

在学生学习英语过程中,字母是构建知识基础的关键,尤其在自然拼读教学中。教师应重点讲解字母的发音规则和例外情况,帮助学生理解字母与发音的紧密关联。通过口语练习和有趣的发音游戏,引导学生巩固字母发音,奠定拼读的坚实基础。这样的教学方法有助于提升学生的英语阅读和写作能力,促进学生全面发展。

人教版三年级上册“Hello”这一单元的字母知识主要集中在Let’ssing部分,通过歌曲的形式,让学生学习26个字母的读音以及书写。教师首先应该引导学生认识26个英文字母的名称和基本发音。可以使用字母卡片、互动课件等教具,让学生通过视觉记忆字母形状和声音的对应关系。这一步骤可以通过教师展示字母卡片,然后学生跟读字母名称和发音来完成。在字母教学过程中,教师要清晰地传达发音规则,例如元音和辅音的发音方式。同时,要指出一些常见的例外情况,让学生明白不是所有字母都按照规则发音,这有助于他们更好地理解英语拼读的复杂性。为了帮助学生巩固字母发音,教师可以设计各种口语练习和发音游戏。例如,让学生两两合作模仿发音,或者玩拼读竞赛游戏,以提高他们的发音准确性。也可以在教材中选择与字母相关的文章,让学生通过阅读理解来巩固字母知识。还可以让学生制作字母卡或字母书,以提升他们的参与度和创造性思维。音乐是极具吸引力的字母教学工具,教师可以播放一首生动的字母歌曲,鼓励学生跟唱,同时展示字母卡或投影字母形状,以提高学习效果。定期复习是巩固学生字母知识的关键。教师应当定期开展字母测验,以检查学生的掌握程度,并根据测验结果调整教学方法,满足不同学生的需求。

(二)渗透单词教学,培养学生能力

在单词教学中,教师应注重自然拼读,帮助学生通过理解字母组合来准确发音。引入常见的拼读规律,结合生动例子和实际情境,使学生在轻松氛围中自然掌握拼读技巧。利用多媒体资源,让学生听到、模仿正确的发音,并在实践中运用拼读方法,增强学习的主动性和愉悦感。这种方式避免了机械背诵,使学生更愿意积极参与,提高学生对拼读的兴趣和信心。

如人教版“Weloveanimals”一课的学习内容是关于动物的单词。教师首先引入本节课的话题,比如“我们喜欢动物”,并告诉学生他们将学习与动物相关的单词。出示目标单词表,通过图片或实物展示单词对应的动物,激发学生的兴趣。引导学生注意单词中的音素和发音,例如,sheep一词中ee的发音是/i:/,利用音标符号帮助学生理解发音。创造一个有趣的情境,让学生将单词与实际生活联系起来。例如,谈论sheep生活在农场上,产羊毛,或者播放有关羊的视频,帮助学