学前教育专业毕业设计主题活动设计.pdf

毕业设计

题目主题活动设计我长大了

专业学前教育

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摘要

新学期开始了，孩子从小班升到了中班，为了让孩子们知道自己

长大进一步感觉到自己长大的好处，体验做到中班小朋友的愉悦心情。

懂得为小班的弟弟妹妹做个好榜样。

关键词：体验长大的快乐心情，学会独立生活

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目录

第一章：教育设计理念

第二章：主题墙设计

第三章：体验生活

第四章：设计主题活动目标

第五章：主题活动准备

第六章：活动过程

第七章：活动结束

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第一章教育设计理念

设计意图

针对小朋友们刚刚升入中班，特别设计了“我长大了”这个主题。目的是

通过各种活动能帮助幼儿较快熟悉幼儿园中班的环境。熟悉老师同伴。帮助弟弟

妹妹做好值日生工作，感受成长的快乐。新学期开学第一天，宝贝们都来到了教

室里，他们的表情有一点惊喜有一点陌生。

第二章主题墙的设计

1.粘贴幼儿照片，美术作品集。幼儿进行装饰绘画制作个人成长小书。

2.投放游戏卡，供幼儿制作好玩的游戏

3.投放动作成长卡片，积累对生长的感性经验.

4.增放关于自体的知识，学习成为自己身体的小主人。

5.准备几张身高测量卡，请幼儿相互合作，做好成长记录。

活动设计图

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第三章体验生活

1.认识新朋友，爸爸或妈妈，可以让幼儿认识前后左右的宝宝，从性别上区分知

道同伴的姓名

2.让幼儿体验班上中班的生活常规

3.会认真的刷牙，会安静的进餐，保持服装整洁，会做好值日生，乐意为集体服

务。

4.积极地学习新操，动作到位有力

5.初步学习画出人物和物体，并正确的握写。

第四章设计主题活动目标

1.观察与记忆力，按年龄、能力的训练，循序渐进科学系统地帮助幼儿全面提升

思维能力。

2.能带给孩子信心的激励贴纸，让孩子体会长大的游戏乐趣。增加成就感，增强

独立生活的主动性

3.在幼儿园知道自已的性别，爱好，认识身体的部位等相关内容。

第五章活动过程

1、谈话：“我长大了”

师：小朋友，现在是中班的哥哥姐姐了，在幼儿园应该怎么做呢？

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2、将幼儿近期的进步或在在家会做的事用图文形式做一本书。

3、师：带弟弟妹妹玩大型玩具，让每位孩子找一位弟弟或妹妹教他们玩大型玩具，

教他们应该注意什么？

4、欣赏儿歌《长大一岁了》，提问：布娃娃长大一岁了，还让人抱好不好？，小

朋友长大了，你应该做哪些力所能及的事情？

5、量身高体重，让幼儿了解现在比小时候长高了、变重了。带幼儿一起观看“宝

宝照片展”，讲述每个孩子的不同之处，讨论为什么会变得不一样了。引导幼儿

发现身体各部位的变化，并鼓励幼儿大胆讲述。

6、请你们看看这些数字卡片，找出自己的年龄数字吧，再找出弟弟妹妹的年龄数

字吧。

7、让幼儿知道自己还会长大，学到更多本领。“你们的本领是和谁学的？在哪里

学的？”

“你们还会长大吗？长大了会怎么样？”（会认识很多朋友，学更多本领……）

鼓励幼儿讨论现在自己能做什么事了，今后的生活中应该怎样做一个能干宝宝。

根据幼儿自由交谈情况进行总结。

第六章活动结束

通过此次活动让我意识到：当今幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富、凡事

都有自己的想法和主张。过去的那种“填鸭式”教学已经不能满足他们的好奇，

求知欲。也不能培养他们的求知欲。现在，在学习