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《大班主题建构游戏中幼儿合作行为研究》

一、引言

随着幼儿教育理念的不断更新与发展，教育者越来越重视幼儿合作能力的培养。主题建构游戏作为幼儿教育中的重要环节，不仅能够激发幼儿的想象力和创造力，而且有利于培养幼儿的合作意识与协作能力。本研究旨在通过大班主题建构游戏中的幼儿合作行为进行深入探讨，以期为幼儿教育提供有益的参考。

二、研究背景

近年来，国内外学者对幼儿合作行为的研究日益增多，认为合作行为是幼儿社会性发展的重要标志。在幼儿园教育中，主题建构游戏因其独特的教育价值被广泛运用。大班阶段的幼儿处于社会性发展的关键期，他们在游戏中逐渐形成自己的价值观、人际交往模式和团队协作意识。因此，研究大班主