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小班滚轮胎游戏案例教案反思

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小班滚轮胎游戏案例教案反思

小班滚轮胎游戏案例教案反思

一、活动设计背景

小班幼儿喜欢在户外活动，而滚轮胎是孩子们喜欢的体育活动之一，轮胎不只是一种玩物，更是一种能引发幼儿儿戏情节的道具，是孩子们的快乐滚球。

二、活动目标

1.练习手膝着物从高处往下跳，锻炼动作的灵活性。

2.喜欢与他人合作游戏，体验其中的乐趣。

3.让幼儿能在游戏中发挥自主性，体验创造性，并从中获得成就感。

三、活动重、难点

重点：练习从高处往下跳，锻炼动作的灵活性。

难点：能在游戏中发挥创造性，体验其中的乐趣。

四、活动过程

1.准备姿势：老师和幼儿面对面站立，手膝着物(轮胎)从高处往低处跳，锻炼动作的灵活性。

2.幼儿自己探索各种滚轮胎的方法。老师给幼儿提供机会，让他们互相交流、切磋自己的滚法。老师观察幼儿滚轮胎的方法，选择部分幼儿示范滚轮胎的方法，用“你真棒”的方式进行小结。

3.老师示范游戏玩法：将幼儿分两组，间隔一定距离面对面站在起跑线后，游戏开始将轮胎滚到山洞(间隔5米)，幼儿有节奏的蹲着钻爬轮胎(锻炼身体的钻爬动作及灵活性)，然后再将轮胎从低往高处滚，幼儿手脚着物跳出山洞(锻炼向上跳跃能力)。一轮游戏结束，轮到的幼儿当小裁判，提醒同伴不要抢跑，要遵守规则等。老师用“你真棒”的方式进行小结。

4.幼儿自由游戏(老师巡回指导)

5.游戏结束：请幼儿把轮胎放好并排成一条直线，听音乐有秩序地跟着老师往终点走。老师用“你真棒”的方式进行小结并请小运动员们回到座位上。

五、活动反思

在这次活动中，孩子们都非常开心，因为他们可以自由地玩轮胎了。活动中，我首先让幼儿自己探索各种滚轮胎的方法，让他们能够充分发挥自己的想象力和创造力。接着，我示范了游戏玩法，并讲解了游戏的规则和注意事项。在游戏中，孩子们都非常投入，他们不断地尝试新的玩法和技巧，玩得非常开心。同时，我也发现了一些问题，比如有些孩子在游戏中没有遵守规则，有些孩子没有发挥自己的主动性等等。因此，在活动结束后，我及时进行了反思和总结，并提出了改进措施。第一，我会加强规则意识的引导和教育，让孩子们知道规则的重要性。第二，我会鼓励孩子们发挥自己的主动性，让他们能够自主地探索和尝试新的玩法和技巧。最后，我会加强安全意识的引导和教育，确保孩子们在游戏中能够安全、健康地玩耍。

总之，这次活动中孩子们表现非常棒，他们积极参与游戏、遵守规则、互相合作等等。通过这次活动，孩子们不仅学会了新的技能和方法，还增强了团队合作意识和规则意识。我相信这些经验和收获对孩子们的成长和发展是非常有益的。

小班滚轮胎游戏案例教案反思

一、设计意图

滚轮胎是小朋友特别喜欢的游戏，如何发挥轮胎的最大价值，让它既满足了幼儿玩的乐趣，又发挥了它应有的价值，于是，我设计了小班体育活动滚轮胎。活动以“玩轮胎”为切入口，设计了由浅入深的活动层次，通过尝试探索、交流讨论、合作竞赛等活动，探索各种玩轮胎的方法和不同玩法，体验游戏的乐趣。具体思路如下：

１.提供滚轮胎的活动场景，让孩子发现身边的乐趣。

２.通过提供不同材质、形状的轮胎供幼儿探索，从而积累各种玩轮胎的方法。

３.在滚轮胎的基础上添加助力和跨跳的辅助练习，帮助幼儿探索爬、钻和跳的方法。

４.鼓励幼儿与同伴合作玩轮胎，培养幼儿合作意识。

二、活动案例

１.第一次探索

（１）幼儿自由玩轮胎

师：小朋友们，老师为你们准备了很多轮胎，请你们玩一玩、滚一滚、滚一滚。（幼儿自由玩轮胎，为下环节做好铺垫）

（２）集中交流展示：你最喜欢哪个轮胎？为什么？怎么玩的？

师：谁愿意来说一说？他玩的这个轮胎你觉得有什么好？其他人不赞同可以提出不同意见。

幼：塑料轮胎好，因为可以立起来滚。木质轮胎不好玩……（孩子们说出了许多玩法并提出了各种意见）

小结：小朋友们真棒！想出了这么多玩轮胎的方法。其实轮胎有很多好玩的方法，我们还可以继续探索哦！

２.第二次探索

（１）尝试在轮胎上爬行和走过平衡。

师：小朋友们想一想，我们怎样才能玩出新花样呢？谁愿意来试一试？

（幼儿尝试在轮胎上爬行和走过平衡，并请两至三名幼儿展示并讲解）

小结：原来我们可以在轮胎里爬行和走过平衡呀！真棒！

（２）尝试将两个轮胎叠在一起走。

师：想一想，我们怎样才能把两个轮胎叠在一起走呢？谁愿意来试一试？

（幼儿尝试将两个轮胎叠在一起走并请两至三名幼儿展示并讲解）

小结：原来两个轮胎叠在一起走这么难呀！但小朋友们做到了，真不错！

３.第三次探索

（１）在探索中学习助跑和跨跳。

师：老师还给小朋友们准备了更大的轮胎和更大的草地，让我们的小青蛙学习跳远吧！小青蛙怎样跳呢？青蛙是怎么跳的？谁愿意来试一试？两至三名幼儿展示。你觉得怎么跳就能跳得更远？