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学习《练习3》第一

内容

1、了解的本义和引申义。2、在田字格中书写“区、

学习

臣、医”，注意间架结构。3、学写毛笔字的“斜钩、卧

目标

钩”。

1、了解的本义和引申义。

重点

2、练习用钢笔写字。

难点

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、处第一部分。

处留1、充满的吟1、从歌曲入手，孩出示桃花批注[微软用户2]:（1）重点理解“荡漾”一词。字典中

对“荡漾”一词的解释是：形容水波一起一伏的样子。

心诵、高歌。子学习兴致浓厚。歌词中的“荡漾”应该怎样理解？

（2）那桃花盛开的地方，是我的故乡，是我难

忘的地方，从诗中找一找，“我”难忘什么？补充想

象，还有什么难忘的？

2、出示歌词，请学

生自己小声读读，（4）想象着歌词描绘的境界，想象着风雪中驻守者

的心情，有感情地读读诗。

不认识的字可以

“荡漾”就是水波查查字典。

一起一伏的样子，

那么“桃园荡漾着。

孩子们的笑声”里

的“荡漾”该怎么理3、那桃花盛开的

解呢？地方，是我的故

乡，是我难忘

2、学生自由读，可的地方，从诗中找

以借助查字典。一找，

3、小组合作，“我”难忘什么？

了解成语的含义。补充想象，还有什

4、全班交流，相互么难忘的？