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小学生情绪管理心理健康教案

小学生情绪管理心理健康教案（精选27篇）

小学生情绪管理心理健康教案（精选27篇）1

为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要(20X修订)》精

神，切实关注青少年学生的心理健康，有针对性地开展女生青春期心

理指导，培养广大女生自尊自爱、自信自强观念，经研究，决定集中

开展中小学生心理健康暨女生青春期教育周活动。现将有关事项通知

如下：

一、活动主题

关注心理健康珍爱美好青春

二、活动时间

4月2日至4月29日

三、活动内容

1各学校在活动期间要重点开展好“五个一”主题活动：发一封倡

议书、出刊一期板报(手抄报)、召开一次主题班(队)会、组织一次心理

咨询辅导活动、开设一次专题讲座等。

2各学校要充分发挥心理健康教师、班主任的主导作用，通过举办

心理辅导讲座、印发心理辅导专刊、放映励志电影、排演心理健康教

育校园剧等形式，广泛开展学生心理健康教育活动。要认真做好“问

题学生”、“待进学生”的教育疏导工作，通过结对帮扶、心理咨询

与辅导等方式，帮助学生树立正确的学习、生活的勇气和信心，形成

积极向上的人生观、世界观、价值观。各毕业年级要突出抓好学生的

考前心理辅导工作，引导学生调节备考和应考心态，满怀信心迎接挑

战。

3各学校要面向学生家庭，开展一系列亲子教育活动，引导家长科

学认识青少年身心健康发展规律，树立科学的家教理念，营造和谐的

亲子、家庭关系。

4各学校要关注女生青春期的心理健康教育，举办青春期健康教育

专题讲座，引导她们正确认识和对待自己的身心变化，理智控制自己

的情绪，学会正确和异性交往的方法，树立自尊自爱观念，特别是增

强自我保护意识，珍惜美好的青春时光。

四、活动要求

⒈加强领导，严密组织。各中小学要以高度的责任感认真开展好

各项活动，切实加强组织领导，周密制定实施方案，认真做好督促检

查，建立常态工作机制，确保活动健康有序开展。

⒉突出重点，广泛参与。各学校要结合平时的教育教学内容，及

时将与学生密切相关的典型事例作为教学资，利用多种手段和方法，

广泛开展丰富多彩的教育活动。同时，要积极动员广大家长参与和支

持教育活动，进一步改进家庭教育方式，改善亲子关系，营造健康和

谐的家庭环境。

⒊认真总结，严格考核。各学校要以此次活动为契机，对学生的

心理健康和关爱女生青春期教育工作进行再动员、再部署。同时，要

着力建立和完善长效机制，及时总结经验做法，认真反思工作不足，

促进工作的开展科学化、规范化、制度化和特色化。请各学校将活动

总结和图片资料于20xx年XX月10前前报局中教科邮箱：各学校对

此项工作的完成情况列入20xx年度学校德育工作考核。

以上通知，希即执行。

小学生情绪管理心理健康教案（精选27篇）2

一、教学目的：

帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂

得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确

评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的

长处，使自己快乐地学习和生活。

二、教学准备

写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、

森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。

三、教学过程

1.导入

同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大

家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助它。

2.学文明理

(播放课文录音故事)

请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄

莺。

(学生轮流发言的同时老师为学生录音)

在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是

他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美

国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。

3.活动明理

(1)分角色表演“小马过河”。表演结束后

A.请小马说说开始时为什么不敢过河?

B.请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任

务?

C.请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，

结果会怎么样?

(2)模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与

优点，然后请问同学