人教版高中地理选择性必修1自然地理基础 第五章 自然环境的整体性与差异性 第二节 自然环境的地域差异性 (2).ppt

人教版高中地理选择性必修1自然地理基础 第五章 自然环境的整体性与差异性 第二节 自然环境的地域差异性 (2).ppt

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共42页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

*********************应用体验神农架位于湖北省,为世界自然遗产,区内生物多样性丰富,珍稀物种多。下图为神农架山地自然带垂直分布示意图。回答1~2题。1.图中甲自然带为()A.草原带 B.荒漠带C.季雨林带 D.针叶林带D[解析]读图,甲自然带下部自然带为针叶阔叶混交林带,上部自然带为山地灌丛草甸带,所以甲自然带为针叶林带。2.导致同一自然带南北坡高度不同的主导因素是()AA.水热状况 B.土壤性状 C.坡度大小 D.基带海拔[解析]读图可知,神农架山地自然带中,同一自然带南坡分布的海拔更高,神农架位于北回归线以北,且受季风气候的影响,南坡为阳坡,且为夏季风的迎风坡,热量较北坡充足,水分条件较北坡更好,水热条件更好,所以南坡自然带上限的分布海拔更高,相比于水热状况,其他选项的因素南北坡差异较小。下图为天山某山峰植被垂直带谱。读图,回答3~4题。3.该山峰针叶林带只分布在北坡的原因是()BA.热量高于南坡 B.降水多于南坡 C.光照多于南坡 D.海拔低于南坡[解析]天山山脉北坡处于西风的迎风坡,降水丰富,水分条件可以满足森林的生长。4.关于该山峰雪线高低原因的叙述,正确的是()AA.南坡气温高,降水少,雪线高 B.北坡气温高,降水多,雪线低C.南坡气温低,降水多,雪线高 D.北坡气温低,降水少,雪线低[解析]南坡为阳坡,温度高又加上降水量少,所以雪线分布的海拔高。探究点三地方性分异规律情境探究图1为我国暖温带地区山地景观图,图中植被覆盖较好的一侧为北坡。图2为该山地山麓地带的河漫滩草甸景观。结合材料探究:(1)该山地的基带是哪一自然带?提示温带落叶阔叶林带。(2)在该山地地势低洼的河谷地带不能生长树木,只能生长草甸植被,为什么?提示地势低洼的河谷地带,周边汇水丰富,土壤中水分含量高,又加上经常被水淹没,不适合树木的生长,只能生长草甸植被。(3)试分析导致山地南北两侧植被差异明显的原因。提示我国暖温带部分地区降水量相对较少,山地的南坡(阳坡)接受太阳辐射多,温度高,蒸发量大,土壤中水分条件较差,不利于树木的生长,只能生长一些耐干旱的草本植物;北坡为阴坡,温度低,蒸发量小,土壤水分条件相对较好,适合树木的生长。方法突破地方性分异规律的成因和表现实践应用水热条件充足的悬崖峭壁上几乎没有植被的分布。热量条件充足的河漫滩上只能生长草本植物,不能生长高大乔木。应用体验呼伦贝尔草原是我国较为肥美的草原,但草原上地势低洼的地方却分布着一些盐碱地,这些盐碱地的植被状况与周围草原明显不同,看上去好像是镶嵌在草原上的斑块。下图示意呼伦贝尔草原的地理位置。据此回答1~2题。1.呼伦贝尔草原因盐碱地形成的斑块属于()A.由赤道到两极的地域分异规律B.从沿海向内陆的地域分异规律C.垂直地域分异规律D.地方性分异规律D[解析]呼伦贝尔草原因盐碱地形成斑块,这些斑块是由土壤和水含盐量高、土壤肥力差、植被稀疏造成的,可见,这种草原上分布斑块的现象是尺度较小的地域分异,属于地方性分异规律(非地带性分异规律)。2.形成上题所述分异规律的因素主要包括()①岩石②地形③植被④气候CA.①② B.③④ C.②④ D.①③[解析]读材料和图可知,盐碱地分布在草原上地势低洼的地方,因为地势低洼的地方易聚集地表水和地下水。该地地处内陆,蒸发强烈,盐类物质不断积累。盐碱地的存在导致植物生长状况差,形成草原上的斑块。综上分析可知,形成上题所述地方性分异规律的因素主要包括地形和气候。在草原斑块形成过程中,岩石因素没有参与,植被稀少是地形和气候因素影响的结果。*********************第五章自然环境的整体性与差异性第二节自然环境的地域差异性1基础落实·必备知识全过关2重难探究·能力素养全提升课程标准呈现核心素养目标运用图表并结合实例,分析自然环境的地域分异规律1.从综合思维的角度,分析地域差异产生的原因2.结合图表资料,从区域认知的角度掌握陆地地域分异规律的形成特点与表现3.结合图表资料,运用综合思维掌握垂直地域分异规律的形成特点与表现4.通过实地考察,了解地方性分异规律的特点及原因,提高学生的地理实践力01基础落实·必备知识全过关一、地域差异1.形成(1)影响地域特征的形成因素

您可能关注的文档

文档评论(0)

专业写手tan + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档