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SectionA(2a－2d)
1．重点单词：available，until，hang，catch
2．重点短语：anothertime，gobikeriding，lastfall，hangout
3．重点句式：Imnotavailable.Ihavetoomuchhomeworkthisweekend.
Thanksforasking.
Irememberwewentbikeridingtogetherlastfallwhenhevisitedyou.
SamisntleavinguntilnextWednesday.
CanyouhangoutwithusonMondaynight?
CatchyouonMonday.
1．can的用法
2．学会有礼貌地发出、接受和拒绝对方的邀请
1．can的用法
2．学会有礼貌地发出、接受和拒绝对方的邀请
一、预习课本P66新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．有空的____________2.到……时____________
3．悬挂____________4.抓住____________
二、认真预习2a－2d，找出下列短语和句型。
1．别的时间____________________
2．骑自行车旅行____________________
3．去年秋天____________________
4．闲逛____________________
5．我没有时间，这个周末我有太多的作业。
________________________________________________________________________
6．我记得去年秋天他来看你时我们一起骑自行车旅行。
________________________________________________________________________
7．萨姆直到下周三才离开。
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8．你周一晚上和我们一起随便逛逛吗？
________________________________________________________________________
9．周一联系你。
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Step1情景导入
Teacher：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?
Student1：Sure，Idloveto.
Student2：Imsorry.IhavetoprepareformyEnglishexam.
Student3：Imsorry，too.Ihavetheflu.
Teacher：Nowpleasepracticetheconversationslikethiswithyourpartnersin
agroup.
环节说明：通过师生对话、生生对话，既复习了上节课的语言目标——发出、接受及拒
绝邀请，又练习了学生的口语。
Step2完成教材2a—2c的任务
1．认真阅读2中的句子，为听力做好准备。(2分钟)
2．认真听录音，根据听力内容圈出can或cant。(3分钟)
3．认真听一遍录音，写出谁不能参加聚会及其原因，完成2b中的表格。(3分钟)
4．再听一遍录音订正2a和2b的答案。(4分钟)
5．认真阅读2b表格中的原因，再添加更多的原因，然后两人
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