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小班的美术教学计划

小班的美术教学方案时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为以后的工作做一份方案吧。好的方案是什么样的呢？下面是我整理的小班的美术教学方案，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

小班的美术教学方案1

儿童阶段是形象思维和规律思维相互交替进展的时期，假如有机会来学习美术，会有意想不到的效果。只有形象思维和规律思维同步进展，才会左右脑均衡进展，也才会开发潜在智力。

任何绘画都是思维的结果。儿童在图图画画中用自己特有的形象来表达自己的情感，无意中培育扩展了他们的形象思维。儿童画是儿童心智的的表达,他又培育了规律思维，形象思维和规律思维是儿童心智的的一对翅膀。只有共同进展才能开发潜在智力。目前，有一种现象，以为儿童学画只是培育形象思维，今日画个人、明天画个猫，只有在形象上下功夫，这样是不利于开发智力的作法；也有的老师只片面地开发儿童的想象力，没有把美术的审美方法，美术基础学问传授给孩子，这也会耽搁了孩子。假如把两者相结合加以开发引导，那么就事半功倍，有意想不到的结果。所以在新的学期初我们彩虹美术辅导班教学以世界闻名大师的.名画为引导，加强培育儿童审美素养和制造性思维，目的为审美力量、想象力插上一对翅膀。在这个新学期的课程支配基本上以创作画为主，临摹为副，再以手工课穿插，以七彩童年，无憾人生为主题，小伴侣，让我们共同经受一段艺术探秘的历程吧！

画画时间

画画主题

工具你带齐了吗？

我们的目标？

第1次

水粉风景（临摹）

水粉用具、铅笔、橡皮

提高风景写生中的颜色层次对比的把握力量。

第2次

颜色绘画训练

——用红色画画（设计）

水粉用具、铅笔、橡皮

熟悉红色家族，并用以绘画

第3次

走进马蒂师的红房间（儿童颜色画）

水粉用具、铅笔、橡皮

熟悉红色家族，并用以绘画。

第4次

用热的感觉画一幅画（儿童颜色画）

水粉用具、铅笔、橡皮

红色是一种让人感到热闹、喜庆、热、危急的颜色。

第5次

做一只美丽的珠宝盒（设计）

折纸、卡纸、废（月饼）纸盒、剪刀、胶水或乳胶。

通过巧装饰，变废为宝，形成在生活中观看美，领悟美，制造美，表现美的审美意向。

第6次

颜色绘画训练

——用黄、红色画画

（设计）

水粉用具、铅笔、橡皮

1.红＋黄＝橙

2.橙色给我们的感觉是不是又香又甜的呢？

第7次

和吉田胜一起走在橙色的街道上。（儿童颜色画）

油性双头笔、铅笔、橡皮

1.蜡笔、

2.水粉用具、

第8次

盖高楼（手工）

折纸、卡纸、废纸盒剪刀、胶水或乳胶。

1.过巧装饰，变废为宝；2.领悟楼房的方形体构成。

第9次

颜色绘画训练

——用绿色画画（设计）

水粉工具、铅笔、橡皮。

熟悉绿色家族，并用以绘画。

第10次

和马格理特一起画绿叶（儿童颜色画）

油性双头笔、铅笔、橡皮。

1.蜡笔、

2.水粉用具

熟悉绿色的美。

第11次

丛林静静静（儿童颜色画）

水粉工具（水粉颜料、画笔、布）、铅笔、橡皮、油性双头笔

1.画出具有亚热带特征的树；2.动结合更静的规律。

第12次

玩偶之家（手工）

乳胶、木衣夹

用审美的眼睛进行设计，培育急躁细致的态度。

第13次

调点勃拉克的棕色画画（儿童颜色画）

水粉工具（水粉颜料、画笔、布）、铅笔、橡皮

熟悉棕色家族，并用以绘画。

第14次

白色是其他颜色的伴侣（儿童颜色画）

水粉工具（水粉颜料、画笔、布）、铅笔、橡皮

黑、白、灰（棕）是颜色中的万能色。

第15次

跟米罗一起捉迷藏（儿童颜色画）

水粉工具或蜡笔、铅笔、橡皮、油性双头笔

第16次

叮当风铃、指偶（手工）

纸粘土、尺子、一次性筷子

齐齐动手，笑哈哈，激发快乐的心情。

以上为初定方案，如有特别状况，以老师宣布为准。

小班的美术教学方案2

活动目标

1、能用简洁的线条及图案装饰花伞。

2、幼儿通过