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导入:请同学们分两组用“”音随老师的琴声哼唱下面的乐谱,注意口腔的状态。;;;《长城放鸽》;目
录;歌曲简介;;;歌词解析;;歌词描述;;曲谱分析;;;曲调;歌曲学习;;;;操作动画,逐句学唱;操作动画,随伴奏唱;请随老师的琴声填词轻声演唱第一部分,第一部
分中有一个变化音,单独练习有变化音的乐句,
你认为作曲家为什么要在这里使用变化音呢?;再次填词演唱第一部分,你认为这部分演唱时的
力度该如何安排?请在乐谱上标记出来。;请同学们朗读第一部分的歌词,歌词传达了什么
样的内涵?;请同学们用手指边画旋律线边演唱第一部分,注
意声音位置要统一、节奏要准确。;请同学们倾听第二部分的音响,第二部分和第一
部分相比较,情绪有什么变化?这种变化是通过
哪些音乐手段实现的?;请同学们视唱第二部分乐谱,注意观察乐谱有什
么特点?请将乐谱中相同的地方涂上颜色。;请同学们单独视唱“飞吧飞吧”两个乐句,说一
说这两句旋律的进行有什么特点?让你有什么样
的感觉?对歌曲的情感表达具有什么作用?;请添加歌词轻声随老师琴声演唱第二部分,注意
换气的位置,声音位置要稳定。;请再次倾听音响,轻声跟随音响哼唱,仔细听范
唱与大家的演唱有什么不同?应该怎样调整自己
的声音?;跟着示范音,唱谱练音准。;;请跟随老师的琴声演唱,注意从引子到第二部分
情绪和力度的变化,充满感情地进行演唱。;请同学们分组用不同的音色组合来设计引子部分,为同学们呈现你们的设计,选大家认为最好的方
式演唱引子部分,其他同学一起演唱后面的部分,完成今天的课程。;看动画文字,一起来唱ktv。;歌曲影响;;;提升审美水平;歌曲评价;;传唱度;;THANKS
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