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四年级上册音乐教案第三单元《我们的田

野》人教新课标（2023秋）

一、教学内容

四年级上册音乐教案第三单元《我们的田野》，人教新课标（2023秋）涉及以下内容：

1.学唱歌曲《我们的田野》：通过学习歌曲，让学生掌握基本的旋律、节奏和歌词，培养他

们的音乐表现力。

2.音乐知识：认识四分音符、八分音符，了解简单的乐理知识，如音名、音高、音长等。

3.感知田野风光：通过观察、体验和想象，让学生感受田野的美，培养他们的审美情趣。

4.合作演唱：分组合作演唱《我们的田野》，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

5.音乐欣赏：欣赏与田野风光相关的音乐作品，如《麦田里的守望者》等，提高学生的音

乐鉴赏能力。

二、核心素养目标

1.培养学生音乐感知能力：通过学唱歌曲《我们的田野》，让学生能够准确把握旋律、节奏

和歌词，提高音乐感受力。

2.增强音乐表现力与创造力：引导学生用歌声表达对田野风光的喜爱，激发他们的音乐创

作潜能，培养音乐表现力。

3.提升审美鉴赏能力：通过欣赏与田野风光相关的音乐作品，使学生能够从多角度欣赏音

乐，提高审美水平。

4.培养团队协作能力：在分组合作演唱过程中，培养学生与他人合作的意识，提高团队协

作能力。

5.增强文化理解与认同感：让学生在学习音乐的过程中，了解和热爱我国田野文化，培养

文化自信。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-学唱歌曲《我们的田野》：掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，这是本节课的核心内容。教师

要引导学生通过反复听唱、模仿等方法，熟练掌握歌曲。

-音乐基础知识：四分音符、八分音符的认识，以及音名、音高、音长的理解。教师需通过

生动的例子和形象的解释，帮助学生掌握基本乐理知识。

-合作演唱：培养学生团队协作能力，分组合作演唱《我们的田野》。教师要关注学生之间

的配合，指导他们如何协调节奏、音量等。

2.教学难点

-歌曲旋律的掌握：部分学生可能难以把握歌曲中的特定旋律，如跳跃音、连续音等。教师

可以通过分解旋律、逐句教唱等方法，帮助学生克服这一难点。

-节奏感的培养：对八分音符、四分音符的节奏掌握是学生的难点。教师可以使用拍手、敲

击乐器等互动方式，让学生在实际操作中感受和掌握节奏。

-音乐表现力的提升：如何通过歌声表达对田野风光的喜爱，对部分学生来说是一个挑战。

教师可以引导学生通过模仿、角色扮演等方式，激发他们的情感表达。

-团队协作能力的培养：在分组合作演唱过程中，如何协调各声部、保持和谐是学生的难点。

教师需要耐心指导，让学生学会倾听、尊重他人意见，共同完成演唱任务。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们的田野》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个

问题：你们有没有去过田野，“感受过大自然的美丽？”这个问题与我们将要学习的内容密切

相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索田野音乐的奥

秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《我们的田野》的基本概念。这首歌描绘了田野风光，

表达了人们对大自然的热爱。学习这首歌可以帮助我们提高音乐素养，培养审美情趣。

2.案例分析：接下来，我们欣赏歌曲《我们的田野》，感受其优美的旋律和歌词。通过分析

歌曲，了解如何用音乐表达对自然美景的喜爱。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律、节奏和歌词这三个重点。对于

难点部分，如八分音符和四分音符的节奏，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与田野风光相关的实际问题，如如何

在歌声中表达对田野的喜爱。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的合唱实验操作。这个操作将演示如何

协调各声部，完成和谐的合作演唱。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱表演。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中发现和创造美”这一主题展开讨论。他们将被鼓励

提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解

决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板

上或投影仪上，以便全班都能看到。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了歌曲《我们