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永平片2024学年第一学期期中学情调查——九年级语文问卷
第一部分积累与运用(共24分)
一、(5小题,16分)
1.下列词语中,每对加点字读音都相同的一项是()
A.撩逗/眼花缭乱剥皮/抽丝剥茧
B.折本/不折不挠惊骇/言简意赅
C.聘请/娉娉婷婷门槛/衣衫褴褛
D.和谐/宠辱偕忘应酬/随机应变
2.下列词语中,没有错别字的一项是()
A.恪守????原弛蜡象?????箴言????自惭形秽 B.冠冕????恨深蒂固?????嶙峋????强聒不舍
C.愧怍????鸠占鹊巢?????题跋????静影沉壁 D.分歧????矫揉造作?????旁骛????锲而不舍
3.下列句子中,加点词语使用最恰当的一项是()
A.在表演课本剧《最后一次讲演》时,同学们全情投入,将角色扮演得入木三分。
B.五一的短途旅行结束了,沿途的优美风光浮光掠影,给我们留下了深刻的印象。
C.我们班的团支书品学兼优,待人诚恳,处事锋芒毕露,大家都很喜欢跟她相处。
D.增城的旅游景区白水寨吸引着全省的游客纷至沓来,成了远近闻名的旅游胜地。
4.下列句子中,没有语病的一项是()
A.畅销读物能否成为经典作品,关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。
B.为了提高大家阅读兴趣,我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。
C.十三行博物馆举办非遗体验活动,旨在让人们领略传统文化魅力,增强文化自信。
D.广州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
5.为传承中华优秀传统文化,培养新时代合格接班人,某校开展了以“君子自强不息”为主题的活动。请你按要求完成以下任务。
任务一:【精神探究】
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
——屈原《离骚》
仲淹二岁而孤……去之应天府,依戚同文学。昼夜不息,冬月惫甚,以水沃面;食不给,至以糜粥继
之,人不能堪,仲淹不苦也。
——《宋史·范仲淹传》
(1)强强找到了以上两则材料,你能从中发现哪些君子自强不息的精神内涵?
任务二:【配乐朗诵】年级将进行以“自强不息”为主题的诗歌朗诵比赛,你们班选定了以下诗作:
成功的花
冰心
成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
(2)你认为朗诵这首诗时,以下两种配乐哪种更合适,为什么?
配乐一:舒缓沉静??配乐二:低沉悲伤
任务三:【新闻采访】云南农业大学名誉校长朱有勇院士,长期扎根澜沧县扶贫一线,将科研成果运用于扶贫事业,走出了一条科技扶贫的新路,被大家亲切地称为“农民教授”。为了激励同学们,学校邀请了朱有勇院士到校作报告。
(3)请你结合以上对朱院士的介绍,就活动主题准备一个问题,采访朱院士。
二、(1小题,8分)
6.古诗文默写
(1)根据课文,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)
①但愿人长久,____________________。(苏轼《水调歌头(明月几时有)》)
②_______________________,处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)
③春蚕到死丝方尽,_______________________。(李商隐《无题》)
④______________________,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
⑤________________________,天与云与山与水,上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)
⑥因思杜陵梦,______________________。(温庭筠《商山早行》)
(2)“咏史怀古”是诗歌的重要题材之一。咏史怀古诗往往将史实与现实相结合,通过对历史事件的陈述,历史人物的议论、历史陈迹的描绘,讽刺当朝统治的黑暗,或抒发个人的沧桑之感,有怀古惜今、借古讽今、借古喻今、借古伤今的作用。请你根据批注提示,完成表格。
咏史
诗句
批注
出处
怀古诗
①_____________,②______________。
诗人溯古思今,把自己的遭遇同贾谊、屈原两位先哲联系在一起,道出了千古文人的悲剧命运。
刘长卿《长沙过贾谊宅》
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
诗人以“二乔”命运暗示东吴命运,曲折地表达了自己胸怀大志不被重用“英雄无用武之地”的不平之气。
杜牧《赤壁》
③___________,④___________________。
诗人借秦宫、汉苑荒废,抒发了对王朝兴替,世事变化沧桑的无限感慨。
许浑《咸阳城东楼》
第二部分阅读与鉴赏(共46分)
三、(5小题,16分)
阅读下面的文段,完成下面小题。
【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,
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