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孔子因材施教的教育原则

孔子因材施教的教育原则，是注重在人的差异基础上，通过不同

的教育方法，促进每个人的发展。这是科学求实的，是孔子留给后世

的弥足珍贵的教育思想财富。新课程也提出：教育的根本目的是为了

每一个学生的发展。这与孔子的因材施教思想恰好吻合。也就是在共

同的培养目标之下，针对受教育者原有基础、能力、志趣、性格等具

体差异，突出不同要求，有的放矢的进行有差别的教学，使每个学生

都能扬长避短，获得最佳发展。我认为在教学中对尖子生、学困生、

特长生的培养就必须采用因材施教的方法，

才能使三生培养更有成效。

年初我校就把三生培养工作做为教学工作的一项重点工作来抓，

三生培养工作既是我校的特色项目，同时也作为科研课题申请立项，

我们的想法是通过三生培养使尖子生更冒尖，特长生的特长得到更好

地发挥，学困生能最大限度的提高。下面结合我校实际，谈一下我校

三生培养工作的一些具体做法：

一、尖子生培养

首先，实行动态管理制。我校在尖子生培养方面实行动态管理，

每学期期初，我们全镇要进行一次语文、数学、英语学科竞赛，对尖

子生进行全镇海选，凡是经过竞赛入围的学生确立为尖子生，建立尖

子生成长档案，然后跟踪辅导，对于已确立的尖子生，周周利用一次

课外活