2024高中数学 321倍角公式课后反思 新人教B版必修4.doc

《倍角公式》教学反思

《倍角公式》是第五章三角恒等变形中的一节内容，针对上课情况及学生练习反映出来的问题，谈一谈在上完这节课之后感想，做一小结和反思。

本节课主要采取了小组教学合作探究的教学模式，从新知的发现到问题的探究及习题的处理，都由学生合作完成，整个过程体现了学生的主体地位，较好的完成了教学任务。并且在自己的努力下，课堂教学中有些环节有了很大进步，特别注重了教学设计和板书。但是还是有很多不足之处，譬如：从自身的角度看，和学生的交流做的不够，讲与练时间控制还有待加强，在问题质量设置上有待进一步研究。从学生的角度看，学生的主动性还有待进一步提高。

总之，本节内容的教学还是比较成功的，当然也有些不足之处，在今后教学工作中许不断总结反思。

本节课主要内容是人教B版321的内容，它是在学生学过三角函数的诱导公式和两角和与差的正弦余弦正切之后的又一重要公式，主要是运用这节知识进行三角的求值化简，同时能理解由特殊到一般的化归数学思想。它为今后进一步研究三角函数图象及性质等问题提供了又一必备的要素，因此它起着承上启下的作用。本节课的教学目标如下：（1）知识与技能目标：使学生能记住二倍角公式，会运用二倍角公式进行求值化简，同时使学生懂得这一公式在运用当中所起到的用途。（2）过程与方法目标：培养学生观察分析问题的能力，寻找数学规律的能力，同时注意渗透由一般到特殊到化归的数学思想及问题转化的数学思想。（3）情感态度与价值观目标：培养学生认真参与积极交流的主体意识，锻炼学生善于发现问题的规律和及时解决问题的态度。本节的重点与难点:重点：记住二倍角公式，运用二倍角公式进行求值化简。难点：在运用当中如何正确恰当运用二倍角公式