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最新语文│中考语文中考文言文专项(有难度)1
一、初中文言文2
1.文言文阅读
峡江寺①飞泉亭记
袁枚
???天台②之瀑,离寺百步,雁荡瀑旁无寺。他若匡庐,若罗浮,若青田之石门,瀑未尝不奇,而游者皆暴日中踞危崖不得从容以观。
???惟粤东峡山,高不过里许,而蹬级纡曲,古松张覆,骄阳不炙。过石桥,有三奇树鼎足立,忽至半空,凝结为一。凡树皆根合而枝分,此独根分而枝合,奇已。
???登山大半,飞瀑雷震,从空而下。瀑旁有室,即飞泉亭也。纵横丈余,八窗明净;闭窗瀑闻,开窗瀑至。人可坐可卧,可箕踞,可偃仰,可放笔砚,可瀹茗③置饮,以人之逸,待水之劳,取九天银河,置几席间作玩。当时建此亭者,其仙乎!
???僧澄波善弈,余命霞裳与之对枰④。于是水声、棋声、松声、鸟声,参错并奏。顷之,又有曳杖声从云中来者,则老僧怀远抱诗集尺许,来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁,合同而化⑤。不图观瀑之娱,一至于斯!亭之功大矣!
(选自《小仓山房文集》有删节)
【注释】①峡江寺:在广东清远东峡山上。②天台:与下文的“雁荡”、“匡庐”、“罗浮”、“石门”皆为山名。③瀹若:烹茶。擒:煮。④对枰:对坐下棋。⑤合同而化:汇合融化在一起。
(1)用“/”给文中加横线的句子断句(限断两处)。
而游者皆暴日中踞危崖不得从容以观
(2)解释下列句子中的加下划线字。
①高不过里许________
②参错并奏________
③僧澄波善弈________
④一至于斯________
(3)赏析下面的句子。
以人之逸,待水之劳,取九天银河,置几席间作玩。
(4)作者说:“当时建此亭者,其仙乎!”作者为什么会发出如此感慨?用自己的话简要回答。
解析:(1)而游者皆暴日中\踞危崖\不得从容以观
(2)表示约数;一起;善于,擅长;这样
(3)【示例1】用了“逸”和“劳”这一组反义词,以水的奔腾飞泻,反衬出人的安逸闲适。
【示例2】用了夸张的修辞手法,“就像把九天之上的银河放在书桌卧榻前赏玩”,突显出作者的旷达闲适。
(4)①飞泉亭内开窗瀑布扑面而来(观瀑),关窗可听瀑声、松涛声、鸟声;②在几席上赏玩瀑布;③亭内可以自由活动或休憩。
【解析】【分析】(1)这句话的意思是:但游览的人都曝晒在烈日下,站在危险的山崖上,无法从容不迫地观赏。据此可划分停顿为:而游者皆暴日中\踞危崖\不得从容以观。
(2)此题注意,“许”表示约数。
(3)“以人之逸,待水之劳,取九天银河,置几席间作玩。”这句话意思是:以人的安逸舒适,静待水的奔腾飞泻,就像把九天之上的银河放在书桌卧榻前赏玩。示例一:用了“逸”和“劳”这一组反义词,以水的奔腾飞泻,反衬出人的安逸闲适。示例二:用了夸张的修辞手法,“就像把九天之上的银河放在书桌卧榻前赏玩”,突显出作者的旷达闲适。
(4)结合“凡树皆根合而枝分,此独根分而枝合,奇已”“以人之逸,待水之劳,取九天银河,置几席间作玩。”“于是水声、棋声、松声、鸟声,参错并奏。”可知飞泉亭与众不同:亭有奇树遮阳;厅内开窗可以观览瀑布的奇妙,关窗可以听瀑布的声音,在几席上赏玩瀑布;亭内可以自由休憩,水声、鸟声、棋声、松声齐奏,妙不可言。于是作者发出感慨:“当时建此亭者,其仙乎!
故答案为:⑴而游者皆暴日中\踞危崖\不得从容以观;
⑵表示约数;一起;善于,擅长;这样;
⑶【示例1】用了“逸”和“劳”这一组反义词,以水的奔腾飞泻,反衬出人的安逸闲适;【示例2】用了夸张的修辞手法,“就像把九天之上的银河放在书桌卧榻前赏玩”,突显出作者的旷达闲适;
⑷①飞泉亭内开窗瀑布扑面而来(观瀑),关窗可听瀑声、松涛声、鸟声;②在几席上赏玩瀑布;③亭内可以自由活动或休憩。
【点评】⑴本题考查学生划分文言句子断句的能力。作答时,一定要在正确理解句子意思的基础上,根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。
⑵本题考查对文言实词的理解能力。作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断;
⑶本题考查的是重点句子的翻译,文言文翻译首先做到直译为主,意译为辅,一定要字字落实,尤其是句中的重点词,如实词中的通假字、一词多义、词类活用等,翻译重点语句是一项综合能力的体现,不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备,还要有一定的古汉语知识,同时要求语言表达流畅与优美;
⑷解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,找出相关的语句即可。答题时应注意,准确把握文章大意,然后锁定目标句。既可作答。
【参考译文】
?????天台山的瀑布,离寺庙有百步远,雁宕山的瀑布,附近没有寺庙。其他像庐山、像罗浮山、像青田的石门山,那里的瀑布并不是不奇妙,但游览的人都曝晒在烈日下,站在危险的山
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