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大班科学《炎热的夏天》优质教案

一、教学内容

本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第五册第十

章《季节的变化》，具体内容为第1节《炎热的夏天》。通过本节课

的学习，幼儿将了解夏天的气候特点，认识夏天常见的自然现象，探

索夏日生活的奥秘。

二、教学目标

1.知识与技能：让幼儿了解夏天的气候特点，认识夏天常见的自

然现象，如雷雨、高温等，学会使用简单的工具进行观察和记录。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养幼儿的观察

能力、思考能力和合作意识。

3.情感态度与价值观：激发幼儿对夏天科学的兴趣，培养幼儿热

爱生活、关爱自然的情感。

三、教学难点与重点

重点：夏天的气候特点及其对生活的影响。

难点：如何让幼儿通过观察和实践，理解夏天自然现象的产生原

因。

四、教具与学具准备

1.教具：夏天图片、温度计、湿度计、放大镜、指南针等。

2.学具：观察记录表、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：通过展示夏天图片，引导幼儿观察并讨论夏

天的气候特点，如高温、雷雨等。

2.实践观察（15分钟）：

（1）组织幼儿到户外观察夏天的天气，使用温度计、湿度计等工

具记录数据。

（2）观察夏天植物的生长状况，了解阳光、雨水对植物的影响。

3.例题讲解（10分钟）：以夏天常见的雷雨为例，讲解其产生原

因及对生活的影响。

4.随堂练习（10分钟）：让幼儿分组讨论，分享观察到的夏天自

然现象，并尝试解释其原因。

六、板书设计

1.板书《炎热的夏天》

2.主要内容：

（1）夏天的气候特点：高温、雷雨等

（2）夏天自然现象：植物生长、动物活动等

（3）观察和记录方法：使用工具、记录数据等

七、作业设计

1.作业题目：观察夏天的夜晚，记录看到的自然现象和感受。

2.答案：

（1）夏天的夜晚，可以看到萤火虫、星空等自然现象。

（2）夏天的夜晚，气温相对较低，人们可以享受到清凉的时光。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解

了夏天的气候特点，培养了他们的观察能力和思考能力。

2.拓展延伸：

（1）组织幼儿进行夏天主题的手工制作，如制作夏日扇子、绘制

夏天图画等。

（2）带领幼儿参加夏日户外活动，如游泳、野餐等，让他们亲身

体验夏天的乐趣。

（3）开展家庭作业，让幼儿与家长一起观察夏天的家庭生活，记

录有趣的现象和感受。

重点和难点解析

1.实践观察环节中幼儿的参与度和观察方法；

2.例题讲解中关于夏天雷雨产生原因的解释；

3.作业设计中观察夏夜的自然现象和记录方式；

4.课后反思与拓展延伸中如何有效结合家庭与学校教育。

详细补充和说明：

一、实践观察环节

1.幼儿的参与度：确保每个幼儿都能积极参与到观察活动中，鼓

励他们提出问题和分享观察结果。

2.观察方法：指导幼儿正确使用温度计、湿度计等工具，培养他

们观察、记录数据的习惯。

（1）观察前，教师应简要介绍工具的使用方法，确保幼儿能够正

确操作。

（2）观察过程中，教师应引导幼儿关注细节，如气温、湿度的变

化，植物的生长状况等。

（3）观察后，组织幼儿分享观察结果，鼓励他们用语言、图画等

方式表达自己的发现。

二、例题讲解

在例题讲解环节，教师应详细解释夏天雷雨产生的原因，帮助幼

儿理解这一自然现象。

1.使用生动的语言和图片，描述雷雨的成因，如气温升高、水汽

凝结等。

2.结合实际案例，让幼儿了解雷雨对生活的影响，如提醒幼儿注

意防雷、防雨。

3.通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考雷雨天气下的安全措

施，增强他们的自我保护意识。

三、作业设计

在作业设计中，观察夏夜的自然现象和记录方式是重点。

1.提供观察指南，引导幼儿关注夏夜的特点，如星空、萤火虫

等。

2.设定具体的观察任务，如记录夏夜的温度、湿