部编人教版小学语文三年级上册课件20.美丽的小兴安岭第2课时精品-3.pptVIP

这时候森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。重难点解析重难点4用得巧妙，把森林写活了。小兴安岭的秋天人们有什么收获？西北风呼呼地刮过树梢。“刮”指用刀子去掉物体表面的东西。用“刮”不用“吹”说明小兴安岭的冬天很冷，风很大。重难点解析重难点5小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。把小兴安岭比作“大花园”是因为它一年四季景色都很美丽，诱人；把小兴安岭比作“宝库”，是因为他物产丰富，表达了作者对祖国山河的热爱。重难点解析重难点6比喻叠词把两个或两个以上相同的字连起来成为词，通常叫叠词。如“严严实实”“葱葱茏茏”“密密层层”。好处是能表达丰富的思想内容，收到较好的艺术成果，给人以美的享受。含义：注重叠词积累和运用的确切性，选择恰当的叠词增强表达效果。运用：写作手法美丽的小兴安岭春树木抽出新枝生机勃勃夏树木葱葱茏茏万物生长秋落叶飞舞硕果累累冬树上积雪动物过冬景色优美物产丰富板书设计东北三宝有两种说法：人参、鹿茸和紫貂是富人、官家的说法，人参、貂皮、乌拉草是穷人的说法。东北冬季寒冷，穷人老百姓把乌拉草填在鞋子里，能保证脚不被冻坏，所以乌拉草是穷人的宝。而富人穿棉靴，就不认为乌拉草也是东北三宝了。东北三宝拓展延伸2.读下面的句子，欣赏画线的词语。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。“浸”字用的真妙，它让我感受到。1.照样子写词语。又肥又厚的脚掌又（）又（）的（）又（）又（）的（）香甜苹果森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动课堂演练肥大衣服3.作者是怎样描写小兴安岭的景物的？抓住了小兴安岭每个季节的景物特点来写。让我们充分地感受到了小兴安岭的美丽。课堂演练2.你觉得家乡哪个季节最美？为什么？仿照课文写一写。1.用一句诗赞美一下你心中的小兴安岭。课下作业*******三、总结：照应开头，紧扣题目(第6段)1．这一段是全文的结尾，起到了______________________的作用。2．“大花园”和“宝库”运用________的修辞来说明小兴安岭的______________。 总结全文、照应开头比喻美丽和富饶一、延伸阅读我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它作为市花呢。夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。①它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。秋风飒飒，菊花成了群花中的佼佼者。当我走进菊花园中时，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。②菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆盆亭亭玉立的水仙花！水仙花那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！1．读短文中画线的句子，完成练习。(1)句①运用________的修辞手法，把________比作________、________、______________。(2)句②运用了__________和__________的修辞手法，形象生动地描写了____________________。2．这篇短文是按照________顺序来写花城的，分别写了春天开__________，夏天开__________、__________，秋天开_____，冬天开________。比喻凤凰花红云彩霞燃烧的火焰排比拟人菊花的各种姿态时间木棉花白兰花凤凰花菊花水仙花3．短文的字里行间流露出作者的情感，是由爱________，到爱__________________，最后升华到爱_____________________________________