人教版高中数学必修第一册全册A教学课件.pptx

人教版高中数学必修第一册全册A

全册教学课件;第1章集合与常用逻辑用语

;;;;;;;;;;;;;;;;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第1章集合与常用逻辑用语;;;;?;;;?;;;?;;1.写出集合{a,b}的所有子集，并指出哪些是它的真子集;?;;;?;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第1章集合与常用逻辑用语;;;;;;;?;?;;1.设A={3,5,6,8}，B={4,5,7,8}，求A∪B，A∩B;;;?;;;?;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第1章集合与常用逻辑用语

;;;?;;;1.指出下列各组中p是q的什么条件。

①p：两个三角形相似，q：两个三角形全等；;?;;;?;;;1.下列各组题中，哪些p是q的充要条件？为什么？

①p:三角形为等腰三角形，q:三角形存在两角相等；;;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第1章集合与常用逻辑用语

;;;;?;;;判断下列全称量词命题的真假：;;?;;?;?;【例题2】判断下列存在量词命题的真假：;【例题2】判断下列存在量词命题的真假：;判断下列存在量词命题的真假;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第2章一元二次函数、方程和不等式;;;;;;;?;?;;;;;;;?;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第2章一元二次函数、方程和不等式;;;;;;;;;;?;?;?;?;;;;练习④：已知直角三角形的面积为50，当两条直角边的长度各为多少时，

两条直角边的和最小？最小值是多少？.;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第2章一元二次函数、方程和不等式;;;;;;;;?;?;?;?;?;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第3章函数的概念与性质;;;;;函数的概念;;;;函数的应用;;【练习】一枚炮弹发射后，经过26秒落到地面击中目标.炮弹的射高为845米，

且炮弹距地面的高度h(米)与发射时间t(秒)的关系为：;?;各个区间的含义及表示方法如下表所示：;常见区间的含义及表示方法如下表所示：;;由函数的定义可知，一个函数的构成要素为：定义域、对应关系和值域.因为

值域是由定义域和对应关系决定的，如果两个函数的定义域相同，并且对应关系

完全一致，那么这两个函数就是同一个函数.;?;同学们，通过这节课的学???，你有什么收获呢？;;第3章函数的概念与性质;;;【1】解析法必须标明函数的定义域;;（1）分段函数是一个函数，而不是几个函数，处理分段函数的问题时，首

先要明确自变量的取值在哪个区间，从而选取相应的对应关系.;;如图，把直截面半径为25的圆柱形木头锯成直截面为矩形的木料，如果

矩形的一边长为t，面积为W，把W表示成t的函数.;画出函数;;;;;;;;【1】已知一次函数满足，求的解析式.;【1】已知，求;【1】已知函数满足，求的解析式.;【2】已知，其中，求的解析式.;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第3章函数的概念与性质;;因为，所以;在区间(-∞，0]单调递减；

在区间[0，+∞)单调递增.;;;;;;;且，有：;【观察】观察函数的图像可以发现，二次

函数的图像上有一个最低点(0，0)，即：;【常用结论与表达方式】;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第3章函数的概念与性质;;常见的偶函数有，等等;要证明某个函数不是偶函数，只需要列举出一个反例x0，证明f(-x0)≠f(x0)即可;;画出函数和函数的图像并观察，你能发现什么共

同的特征？;【定义】一般地，设函数的定义域为A，如果对于，都有