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2010-2023历年安徽桐城黄岗中学八年级下学期第一次月考生物试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.家禽、家畜新品种形成的主要原因是:

A.自然选择的结果

B.上帝创造的结果

C.人工选择的结果

D.生存竞争的结果

2.下列与遗传有关的叙述中,正确的是

A.果蝇体细胞有4对染色体,其精子有2对染色体

B.只有生殖细胞才具有性染色体

C.兔的白毛与狗的黑毛属一对相对性状

D.正常男人的X染色体一定来自母亲

3.下列属于不完全变态和完全变态的昆虫依次是

A.蜘蛛和菜粉蝶

B.蝗虫和蜈蚣

C.蝗虫和蜜蜂

D.家蚕和蟑螂

4.保护色对生物的作用不是

A.引起敌害警觉而被吓跑

B.不易被其它动物发现

C.有利于躲避敌害

D.有利于捕食猎物

5.(10分)实验数据整理与分析,同学在模拟保护色的形成过程的活动中,得到了下表的数据,请你根据此表回答问题:

?

第一代

第二代

第三代

第四代

第五代

纸片的颜色种类

开始数目

幸存者数

开始数目

幸存者数

开始数目

幸存者数

开始数目

幸存者数

开始数目

幸存者数

17

7

21

12

36

17

51

22

66

25

17

4

12

0

0

0

0

0

0

0

绿

17

4

12

6

18

3

9

1

3

0

17

3

9

3

9

2

6

1

3

0

16

4

12

1

3

0

0

0

0

0

16

3

9

3

9

3

9

1

3

0

(1)根据所记录的数据,实验所用的布料应该是??????????色。

(2)在第一代与第二代之间小纸片的颜色种类很接近,但数量上与“生活环境”——彩布色彩越相近的小纸片数量就???????。

(2)每经过一代,小纸片的颜色种类就可能减少一种或几种。到了第五代,小纸片“幸存者”的颜色种类大大减少,只保留了与彩布颜色相同和相近的几种。因为,小纸片的颜色与“生活环境”——彩布色彩对比反差???????的,就越容易被发现选出,对比反差

???????的,越容易保存下来。

(3)用达尔文的进化论观点分析,动物保护色的形成是????????????的结果。

6.(12分)下列各图表示植物的一些繁殖方式,根据图回答:

(1)A、B、c所表示的繁殖方式分别是????????、??????????、????????????。它们都属于???????????,这种生殖方式的优点是?????????????????????????????????

(2)图C的生殖方式成活的关键是?????????????????????????????????????????????????

7.生物化石是证明生物进化的最主要直接证据,其根本原因是?????????????

A.化石是保存在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹

B.化石能再现生物的结构和生物环境

C.各类不同生物化石在不同地层出现有一定的顺序

D.化石里的生物是现在生物的原始祖先

8.下列动物类群中,在地球上先出现的是????????????????????????????????

A.原始无脊椎动物

B.水生脊椎动物

C.原始脊椎动物

D.陆生脊椎动物

9.用达尔文的进化论观点分析,动物的保护色是???????????????????????

A.环境进化的结果

B.生存竞争的结果

C.自然选择的结果

D.人工选择的结果

10.下列说法正确的是:

A.自然选择留下来的变异永远都是有利于生物生存的

B.某种蛾类的幼虫体表具有鲜艳的色彩和斑纹,容易被发现而不利于生存

C.生物一经形成了保护色,就会保持终生不变

D.长颈鹿的长颈的形成是自然选择的结果

11.下列变化过程属于生物进化的是?????????????????????????????????????

A.恐龙蛋变成恐龙

B.海洋变成陆地

C.类人猿变成人

D.蝌蚪变成青蛙

12.地球上最早出现的脊椎动物是????????????????????????????????????????????????

A.古代的鱼类

B.原始的两栖类

C.原始的爬行类

D.原始的鸟类

13.生物进化的动力是?????????????????????????????????????????????

A.过度繁殖

B.生存斗争

C.遗传和变异

D.适者生存

14.关于生命起源,下列叙述中不正确的是????????????????????????????????

A.生命起源于非生命物质

B.生命起于原始的海洋

C.原始大气的主要成分是水蒸气、氨气、甲烷等

D.原始生命在较短的时间内形成

15.(12分)左图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置,用以研究生命起源的化学进化过程。请回答下列问题:

(1)A装置里的气体相当于__________,

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