河南省商师大联考高一上学期期中考试生物试题(含答案解析).docx

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2024~2025学年度高一上学期期中联考试卷生物学

考生注意:

1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟。

2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。

4.本卷命题范围:人教版必修1第1章~第3章。

一、选择题:本题共20小题,每小题2.5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.细胞学说对于生物学的发展具有重大的意义。下列叙述不属于细胞学说内容的是()

A.一切动植物都由细胞发育而来

B.新细胞是由老细胞分裂产生的

C.一切动植物都由细胞和细胞产物构成

D.细胞自己的生命与其组成的整体生命是一致的

【答案】D

【解析】

【分析】细胞学说的内容是:

1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。

2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3、新细胞可以从老细胞产生。

【详解】细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成;细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用;新细胞可以从老细胞中产生。细胞自己的生命与其组成的整体生命不一定是一致的,ABC正确,D错误。

故选D。

2.某同学在进行“使用高倍显微镜观察叶的保卫细胞”的实验中,按下表步骤进行了相关操作,下列相关叙述正确的是()

实验步骤

具体操作

选取适当材料制成临时装片,转动反光镜

在低倍镜下观察清楚后,发现观察目标位于视野左下方

转动转换器,换成高倍物镜

在高倍物镜下,将视野调节清晰并进行观察

A.步骤一中转动反光镜的目的是使视野明亮

B.步骤二中应将装片向右上方移动,使观察目标移至视野中央

C.步骤三中转动转换器前应先将镜筒升高,以避免损坏物镜镜头

D.步骤二和步骤四中均可通过调节细准焦螺旋和粗准焦螺旋使物像清晰

【答案】A

【解析】

【分析】显微镜的使用步骤包括:取镜和安放、对光、观察、收镜,观察时先用低倍镜,再换高倍镜。

【详解】A、步骤一中转动反光镜的目的是使视野明亮,A正确;

B、步骤二中观察目标位于视野左下方,应将装片向左下方移动,使观察目标移至视野中央,B错误;

C、步骤三中不需要将镜筒升高,直接转动转换器换用高倍物镜,C错误;

D、在高倍物镜下,只能调节细准焦螺旋使物像清晰,D错误。

故选A。

3.下列有关生命系统结构层次的叙述,错误的是()

A.非生命的物质参与构成生命系统

B.一个苹果对应生命系统的器官层次

C.“鄱阳湖中所有的鱼”属于生命系统的种群

D.生命系统各个层次既相对独立,又相互联系

【答案】C

【解析】

【分析】生命系统的结构层次:(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。(2)地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境。

【详解】A、生命系统的结构层次中的生态系统包含非生命成分,即非生命的物质参与构成生命系统,A正确;

B、一个苹果对应生命系统的器官层次,B正确;C、“鄱阳湖中所有的鱼”既不属于种群,也不属于群落,不属于生命系统研究的结构层次,C错误;

D、生命系统各个构成层次既相对独立,又相互联系,共同了生物圈,D正确。

故选C。

4.2023年9月5日,美国疾病控制与预防中心(CDC)发出警告,提醒医生需密切关注创伤弧菌等致命性食肉菌。人体被“食肉菌”感染后短时间内就会发展为中毒性休克,多器官功能衰竭甚至死亡。创伤弧菌生活在温暖的海水中,可通过两种途径感染,一是身体上有伤口,导致其趁虚而入;二是生吃贝类后被感染。下列相关叙述错误的是()

A.创伤弧菌是营寄生生活的异养生物

B.创伤弧菌能独立生存,既属于细胞层次又属于个体层次

C.创伤弧菌有细胞壁、细胞膜且遗传物质是DNA,属于真核生物

D.皮肤或口腔有伤口者应避免下海游泳,海鲜务必要煮熟煮透后再食用

【答案】C

【解析】

【分析】原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色体;原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构,也含有核酸和蛋白质等物质。

【详解】A、创伤弧菌是营寄生生

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