2024年秋新北师大版数学七年级上册全册教学课件.pptx

2024年秋新北师大版数学七年级上册

全册教学课件;导入新课;探究新知;以下常见物体的形状跟哪些几何体类似？;应用举例;探究新知;底面;3.六棱柱的侧棱、底面、侧面分别有何特点？;4.长方体、正方体是棱柱吗？;侧面是;棱柱与圆柱的相同点和不同点．;应用举例;观察图形，回答下列问题：;(3)图①中共有多少条线？这些线都是直的吗？图②呢？;课堂小结;随堂练习;2．生活中的物体可以抽象成几何图形，在后面横线上填上该物体对应的几何体．

(1)乒乓球：____；(2)魔方：_______；

(3)漏斗：______；(4)砖块：_______；

(5)5号电池：_______．;3．三个几何体分别是四棱柱、五棱柱和六棱柱．

(1)四棱柱有____个面，____条棱，____个顶点；

(2)五棱柱有____个面，____条棱，____个顶点；

(3)六棱柱有____个面，____条棱，____个顶点；

(4)由此猜想：n棱柱(n2)有________个面，

____条棱，____个顶点．;课本P4随堂练习，P6习题1.1中的T1，T2，T3;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;第一章丰富的图形世界;导入新课;它们都是由什么元素构成的？三棱柱、四棱柱各有几个面、几条棱、几个顶点？;探究新知;问题：从下面这些图形中，你能否找到点、线、面？;归纳总结;图中的哪些线是直的，哪些线是曲的？哪些面是平的，哪些面是曲的？;观察下面的图形，从它们外形中分别可以抽象出什么立体图形？;长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体，几何体简称体.;包围着体的是什么？;观察这些面，它们有区别吗？;面与面相交的地方形成了什么图形？;线与线相交的地方形成了什么图形？;应用举例;点动成线;(1)一个长方形绕自身的一条边旋转一周可以得到_______；;(2)如图，第一行的图形绕虚线旋转一周，便能形成第二行的某几个几何体，用线连一连．;随堂检测;随堂练习;2．如图，将下面的平面图形绕轴旋转一周，得到的几何体是

()

;3．下列平面图形中，将编号为____(只需填写编号)的平面图形绕轴旋转一周，可得到图中所示的立体图形．;4．如图所示的立体图形是由____个面组成的，其中有____个平面，有_____个曲面；面与面相???形成线，图中共有____条

线，其中曲线有____条．;课本P5随堂练习，P7习题1.1中的T7，T8;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;第一章丰富的图形世界;导入新课;正方体有个顶点,

条棱,个面;

棱与棱均，

面与面均.;探究新知;D1;D1;（2）你能得下图的正方体表面展开平面图形吗？;D1;D;提问：要将一个正方体展开成一个平面图形，必须沿几条棱剪开？;归纳总结;探究新知;√;不能，四个面相连成为“田”字，无法围成正方体.;探究新知;三棱柱由底面两个三角形和侧面三个长方形组成．

四棱柱由底面两个长方形和侧面四个长方形组成．

五棱柱由底面两个五边形和侧面五个长方形组成．;探究新知;圆柱的展开图;圆锥的展开图;应用举例;下列图形中，是正方体表面展开图的是();上图中经过折叠能围成棱柱的是__________.;画出下面棱柱的一种展开图．;随堂练习;2．下面的展开图能拼成如图所示立体图形的是();3．一个几何体的侧面展开图如图所示，则该几何体的底面是();课本P11随堂练习，P15习题1.2中的T1，T4，T5;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;第一章丰富的图形世界;导入新课;探究新知;探究新知;我们可以看到截面的形状是三角形;我们可以看到截面的形状是等腰三角形.;我们可以看到截面的形状是等边三角形.;我们可以看到截面的形状是五边形.;我们可以看到截面的形状是六边形.;(3)可能切出七边形吗？;归纳总结;探究新知;2．用平面去截一个圆锥，会发现截面的形状可能是圆、三角形……;应用举例;如图所示的圆柱被一个平面所截，其截面的形状不可能是();一竖直平面经过圆锥的顶点截圆锥，所得到的截面形状与下图中相同的是();课堂小结;随堂练习;3．下列图形是用一个平面去截一个几何体所得截面的形状，试写出截面图形的名称．;课本P15随堂练习，P15习题1.2中的T2，T6，T7;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;第一章丰富的图形世界;导入新课;探究新