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2024年幼儿园教研活动总结例文

我国目前的社会构造跟社会体系正在逐步产生变更，正在不断地

从关闭走向开放，时期召唤改造，我们的幼儿园也正适应潮流，在改

革开放的大潮中，一直地向前迈进。《幼儿园教导领导纲领》终极的

目标是发明高品质的幼儿教育，增进幼儿健康成长，我园的办园方向

也正在响应新《纲要》的号令，因而，新《纲要》的学习是我园本学

期教研活动的首选资料，也是我园开展教研活动的参考与根据。《纲

要》中对幼儿先生角色的界定，既是对老师的要乞降教师成长的冀

望，也是对宽大幼教工作者的挑衅，咱们只能挑战，别无抉择。

新《纲要》赫然地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教

研活动开展的过程中，以新《纲要》为指点，进行了一系列的教研实

践活动，玄月份，自己参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与

教研活动，回校后组织全体教师一起学习新《纲要》的进步教育理念

以次来制订教育教学打算。每位教师在制订教学筹划的过程中，器重

对幼儿各方面能力的造就。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各

科在方案的制定中，应多斟酌课程之间的整合，幼儿教育需要高度整

合，不哪门学科是独破的，各科之间都存在多样化，多档次的整合，

教师的规划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。____月份在园

主任的率领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师

也积极参与了此活动。

____月份，我园青年教师加入了第____届“育苗杯”评优课竞

赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特色，

制订切实可行的教学目标，预备充分的活动用具，教育既体现出基本

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目标，又体现了发展目标。本次教学活动是“科学”学科。所以许多

教师的课都充分体现出了激励幼儿“探索”这种能激发幼儿探索愿望

的理念，课的取舍与设计充分体现了全新的教育理念。在活动进程

中，教师能踊跃领导幼儿介入教学活动，重视幼儿的察看能力、动手

才能的培育，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激发

幼儿对科学探索的浓重兴趣。教师与幼儿独特参加操作活动，使幼儿

与教师之间的感情加深，教育活动目的边得到了升华。全部评优课活

动，教师们感到到能用发展的目光对待幼儿，教学必定大有播种。评

优课后，教师们开展了探讨，对课的各个环节都作了过细的剖析与评

判，大家畅所欲言，把自己可贵的教育教学经验毫无保存地贡献出

来，真挚地提出了许多看法和倡议。评优停止后，推荐出了获一等奖

的____老师参加市评优课(科学学科)说课比赛。

____月份，我们又组织了全体教师收看“中心教育迷信研讨

所”“”老师对《纲要》的解读，____老师以“幼儿园墙饰安排艺

术”为题，深刻浅出地论述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的

观点让幼儿教师领会到室内装饰应更多地贴近幼儿生涯，她的“人道

化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长须

要，而不是为了逢迎上级的爱好。为了创设良好的班级面孔，各班都

纷纭行为起来，每个教室都体现出了不同的装潢作风，各班都添设了

活动角，教师们亲身着手制造活动道具。废弃了休息时光制作了“生

果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使很多区域活动都能热火

朝开地开展起来。如：大班开设的病院、中班开设的超市等区域活动

角。“所有为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，跟着

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《纲要》的实行，我们幼儿园的全部教师都在以本人的实际举动来使

之推广与深入。

十仲春份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学

习与实际，教师们的教养程度广泛得到了进步，如大班____老师的社

会课“我该怎么办”，教师的讲授委婉、亲热;语言富有启示性，材料

筹备充足，能联合幼儿本身的生活教训，引起幼儿学习、摸索的兴

致。她通过发问、谈话、讲解、做断定题、游戏活动等多种手腕，让

幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自

若，课堂氛围轻松活泼，幼儿被课的出色所吸引，连“开个小差”都

忘了，一堂课下来，她们高兴不已，能够设想他们在今后生活中碰到

艰苦时，确定能随机应变，不再惶恐无助。

本学期我们还屡次组织教师参加市教委举行的音乐、美术学科的

培训与学习，通过学习，教师们的基础功都得到了坚固与提高，学到

了不少本事。____月份，我园举办的教师根本功比赛中，承蒙学校引

导的关怀，为我们请来了____市音乐界的