2024年幼儿园大班音乐公开课教案《歌唱春天》 .pdfVIP

2024年幼儿园大班音乐公开课教案《歌唱春

天》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天的声音》，详细内

容包括歌曲《歌唱春天》、学习简单的音乐节奏、认识音阶和音名。

二、教学目标

1.让学生掌握歌曲《歌唱春天》的歌词和旋律，能独立演唱。

2.培养学生对音乐节奏的感知能力，能正确击打简单的音乐节奏。

3.通过学习，使学生了解春天的特点，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点

教学难点：音乐节奏的掌握、音阶的认识。

教学重点：歌曲《歌唱春天》的演唱、音乐节奏感知。

四、教具与学具准备

教师准备：钢琴、歌谱、节奏卡片、音阶图。

学生准备：小鼓、节奏棒、音名卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领学生回顾春天的事物，引导学生描述春天的景色，为

新课学习做好铺垫。

2.歌曲教学（10分钟）

（1）教师播放歌曲《歌唱春天》，让学生初步感受歌曲的旋

律。

（2）教师分句教唱歌曲，学生跟唱。

（3）学生独立演唱歌曲，教师进行指导。

3.音乐节奏学习（10分钟）

（1）教师展示节奏卡片，引导学生认识简单的音乐节奏。

（2）学生用小鼓和节奏棒击打节奏，教师进行指导。

4.音阶认识（5分钟）

教师展示音阶图，引导学生认识音阶和音名，学生跟唱。

5.随堂练习（10分钟）

（1）学生分组演唱歌曲，互相评价。

（2）学生进行音乐节奏练习，教师指导。

学生展示本节课所学内容，教师进行点评和鼓励。

六、板书设计

1.歌曲名：《歌唱春天》

2.音阶图

3.音乐节奏卡片

七、作业设计

1.作业题目：回家后向家长演唱歌曲《歌唱春天》，并击打音乐

节奏。

2.答案：见附录。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过歌曲《歌唱春天》的教学，让学生在愉快的氛围中学

习音乐。课后，教师应关注学生对音乐节奏和音阶的掌握情况，及时

进行辅导。拓展延伸方面，可以引导学生关注其他季节的歌曲，进行

跨学科学习，如绘画、舞蹈等。

附录：

作业答案：

歌曲《歌唱春天》歌词：

春天来了，春天来了，

小鸟儿唱，花儿笑。

我们一起，我们一起，

歌唱春天，多么美好。

音乐节奏答案：

强弱强弱强弱，强弱强弱强弱，

强弱强弱强弱，强弱强弱强弱。

重点和难点解析：

1.教学难点：音乐节奏的掌握、音阶的认识。

2.歌曲教唱过程中的学生独立演唱环节。

3.音乐节奏学习中的实践操作。

4.课后作业设计与家长参与。

一、教学难点解析

1.音乐节奏的掌握

在教学过程中，教师应将音乐节奏的感知与动作结合，如通

过拍手、敲击乐器等身体动作，帮助学生感受并记忆节奏。

运用节奏卡片，以图示和文字结合的方式，直观地展示不同

的音乐节奏，降低学生的理解难度。

设计不同难度的节奏练习，由简到繁，逐步提升学生的节奏

感知能力。

2.音阶的认识

使用音阶图，以视觉辅助的方式，让学生直观地了解音阶的

排列顺序和音名。

教师在教唱过程中，可以结合钢琴演奏，让学生听到并模仿

不同的音高。

创设有趣的音阶游戏，如音名接龙、音阶猜谜等，增强学生

对音阶的记忆和兴趣。

二、歌曲教唱过程中的学生独立演唱环节

教师在教唱过程中应注重培养学生的自信心和独立性，鼓励他们

大胆开口唱歌。

在学生独立演唱时，教师应密切关注学生的表现，及时发现问题

并进行个别指导。

对表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生给予鼓励和指导，

使每个学生都能在课堂上得到成长。

三、音乐节奏学习中的实践操作

提供丰富多样的打击乐器，