《模拟电子技术》电子教案 任务4-2 甲乙类互补功率放大电路分析.docVIP

教学单元名称：任务4-2甲乙类互补功率放大电路分析

授课教师：

授课班级：

学时数：2

授课日期：年月日

第周周第节

教学地点：

教

学

目

标

能力目标

知识目标

素质及思政目标

（1）能掌握甲乙类互补对称功率放大电路的分析及特点。

（2）能正确测试OTL功率放大电路的特性；

（3）能对OTL功率放大电路进行分析和计算。

(1)理解甲乙类互补功率放大电路的结构、功能及各元器件的作用；

(2)掌握甲乙类功率放大电路最大不失真功率、效率的分析计算方法；

（3）了解复合互补对称功率放大电路。

通过小组协作，培养学生团队协作精神，互相帮助、共同学习、共同达到目标的素质。

教学

内容

（1）甲乙类互补功率放大电路的工作原理；

（2）甲乙类功率放大电路的相关参数计算；

（3）复合互补对称功率放大电路的结构、功能。

教学

重点

（1）甲乙类OTL功率放大电路的分析

教学

难点

（1）甲乙类OTL功率放大电路的分析

教学

准备

课件ppt，教材

考核方案

无

课后

作业

网络作业：6.3

思政教育

甲乙类互补对称功率放大电路是在乙类电路的基础上改进而来，目的是为了消除交越失真。在电路设计的过程中，一定会出现各种错误，错误出现时要仔细分析产生问题的原因，用可能简单的方式解决，不断改进电路。

教学

体会

教学过程设计

主要

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

师生活动

时间分配

知识

回顾

回顾：乙类互补功放电路会产生交越失真的原因？

讲授

提问

课件演示

提问

总结发言

3分钟

告知

教学任务：本次课要学习的内容是OCL功率放大电路的测试与分析。

教学目的：最终要求学生利用本次课所学的知识和能力，达到对功率放大电路会用的目的。

讲授

课件演示

明确本次课教学任务和目的

2分钟

引入1

若OCL双电源结构中，去掉一个负电源，那么功率放大电路若要能正常工作的话，电路结构应该如何设置。

提问

讲授

讨论

课件演示

提问

学生思考

代表发言

3分钟

讲解2

1、乙类OTL电路

1）电路结构的特点

2）输出段电容作用

3）中点电位大小

启发

提问

讲解

课件演示

提问

讨论

代表发言

17分钟

引入2

由问题“由于乙类互补对称功率放大电路存在交越失真，那么如何消除交越失真呢？”引入

启发法

课件演示

学生思考

2分钟

讲解2

2、甲乙类互补对称功率放大电路（OCL）（本节课重点）

（1）电路原理：

静态时:T1、T2两管发射结电压分别为二极管D1、D2的正向导通压降，致使两管均处于微弱导通状态——甲乙类工作状态

动态时：设ui加入正弦信号。正半周T2截止，T1基极电位进一步提高，进入良好的导通状态；负半周T1截止，T2基极电位进一步降低，进入良好的导通状态。

（2）甲乙类互补对称电路的计算：同乙类

（3）具体实例分析

讲解

重点讲解

课件演示

讨论

代表发言

18分钟

引入3

甲乙类互补对称功率放大电路（OTL电路）的工作原理是如何的呢？对比乙类功放OTL电路的工作原理进行讨论。

启发

提问

思考

课件演示

学生思考

讨论

5分钟

讲解3

3、甲乙类单电源互补对称电路（重点）

基本原理：单电源供电，输出加有大电容

调整RW阻值的大小，可使

这时电容起到了负电源的作用

输出功率和效率计算

电路存在的问题及改进：

输出电压正方向变化的幅度受到限制，达不到VCC/2。

加自举电路

（4）具体实例分析

提问

讲解

课件演示

学生思考

分析理解

10分钟

引入4

什么是复合管？复合管与普通管子区别是什么呢？

提问

课件演示

学生思考

1分钟

讲解4

4、复合管的基本概念、结构以及功能

5、带复合管的OCL、OTL互补输出功放电路分析：

具体实例分析

讲授

课件演示

学生思考

代表发言

10分钟

归纳

总结

对本教学单元的知识点：

乙类OTL电路

甲乙类OCL、OTL电路

复合管互补功放电路进行小结

教师讲授

课件演示

学生总结

代表发言

7分钟

布置

作业

1、预习集成功率放大电路分析

2、书面作业：题库第5章计算题第4题

教师说明作业要求

课件演示

学生记录

2分钟